希望小学2024年春季学期。
六（1）班生态环保教育教案。
拟写：蒙建东。
第一课多学环保知识，让生活更健康（第一课时）
教学目标：知识与能力目标：
1、了解造成环境污染的原因及危害性，了解防治环境污染的初步知识。
2、认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路。
是唯一解决环境问题的途径。
过程与方法目标：
使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立主人翁社会责任感。
1、培养学生自主学习的能力，科研意识，思维能力和表达能力等。
2、培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。
3、学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力，培养学生将知识加工整合用于实践的能力。
4、将成果以手抄报形式制作出来，使学生有较强的成就感，从而增强学生在学习上的主动性和自信心。
情感态度价值观目标：
重点·难点。
大气污染、水污染、土壤污染、居室污染的**、危害及防治。
第1课时。教学过程：
1、引入。1、激趣谈话，揭示课题。
1、谈话：同学们，让天空碧蓝，让河水清澈，让树木茂盛，让鸟儿自由自在的生活。这是我们人类共同的心愿，保护美丽的家园地球，是我们义不容辞的责任。
今天，老师和同学们一起来**保护环境的知识。
2、板书课题，齐读。
二、**课件，指导看图。
1、教师**八幅破坏环境的课件，同学们仔细看图。
2、你从图上看到了什么？想到了什么？说说自己的感受？
3、全班交流。
4、教师小结过渡：同学们从思想上己经认识到了保护环境的重要性，老师希望同学们在生活中也能付出实际行动，保护我们美丽的家园。
㈠、同学们交流课前搜集的有关保护环境的资料。
㈡、教师**课件，出示资料。
1、世界面临的十大环境问题
酸雨污染 温室效应或气候变暖
臭氧层破坏
土地沙漠化
森林面积减少
物种灭绝与生物多样性锐减
水环境污染与水资源危机
水土流失 城市垃圾成灾
第一课多学环保知识，让生活更健康（第二课时）
教学目标：知识与能力目标：
1、了解造成环境污染的原因及危害性，了解防治环境污染的初步知识。
2、认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路。
是唯一解决环境问题的途径。
过程与方法目标：
使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立主人翁社会责任感。
1、培养学生自主学习的能力，科研意识，思维能力和表达能力等。
2、培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。
3、学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力，培养学生将知识加工整合用于实践的能力。
4、将成果以手抄报形式制作出来，使学生有较强的成就感，从而增强学生在学习上的主动性和自信心。
情感态度价值观目标：
重点·难点。
大气污染、水污染、土壤污染、居室污染的**、危害及防治。
第2课时。教学过程：
一、引入。六。 五”环境日
1972 年6 月5 日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议，这是联合国史上首次研讨保护人类环境的会议。这次会议提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球。
出席会议的代表，广泛研讨并总结了有关保护人类环境的问题和现实问题，制订了对策和措施，会议通过了著名的《人类环境宣言》，呼吁各国**和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力。这次会议是人类环境保护史上的一个伟大的转折，它把第一次世界环境保护运动推向高峰。为了纪念6 月5 日这个重要的日子，当年联合国大会作出决议，把它定为世界环境日。
我国四十个大中城市严重缺水，据城乡建设环境保护部对全国236 个城市调查，有188 个城市缺水，每天缺水1240 万吨，相当于目前全国城市供水能力3900 万吨的31.8 ％，其中严重缺水的大中城市有4 0 个，每天缺水430 万吨。这4 0 个严重缺水的大中城市有人口3000 多万，占全国城市人口总数的3 0 ％；工业产值1200多亿元，占全国城市工业产值的3 1 ％。
按万元产值耗水量300吨计算，全国城市每年因缺水影响工业产值约900亿元。
第一课多学环保知识，让生活更健康（第三课时）
教学目标：知识与能力目标：
1、了解造成环境污染的原因及危害性，了解防治环境污染的初步知识。
2、认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路。
是唯一解决环境问题的途径。
过程与方法目标：
使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立主人翁社会责任感。
1、培养学生自主学习的能力，科研意识，思维能力和表达能力等。
2、培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。
3、学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力，培养学生将知识加工整合用于实践的能力。
4、将成果以手抄报形式制作出来，使学生有较强的成就感，从而增强学生在学习上的主动性和自信心。
情感态度价值观目标：
重点·难点。
大气污染、水污染、土壤污染、居室污染的**、危害及防治。
第3课时。教学过程：
1、引入。地球日”活动起源于六十年代美国公众对**盲目发展，耗尽资源，破坏环境等一系列活动的反思。2024年4月22日，第一届“地球日”活动在一些大学生的主持下开展。
全美有2000万群众集会，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。这次活动被称为二战以来美国规模最大的社会活动。此后，“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受，成为一个自发性的全球节日。
二、自主**。
1、环保标语
、保护环境就是选择了宁静。
、校园是我家，卫生靠大家！
、水---20亿人生命之所系。
、树立节水意识，反对浪费水源。
、当环保卫士，做时代公民。
、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。
、提高环境保护意识，爱护我们共有家园。
、合理利用资源 ，保护生态平衡。
、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
三、说一说同学们，生活中你是怎样保护环境的，请大家用具体的事例说一说。
第二课生活垃圾分类处理（第一课时）
教学目标：1、了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3、通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4、通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：
1、了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2、认识垃圾分类的必要性。
3、培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点：
1、会垃圾分类的方法和必要性。
2、养学生的环保意识。
第4课时。教学过程：
1、激趣导入，引发思考。
1、看**，谈个人感受。
2、行为对比，引发思考 。
师：说的非常好！想不想继续看？（生看扔垃圾录象） 生谈此时的感受。
设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。
）2、说一说，分一分。
1、生活中会产生哪些垃圾指名答。
学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。
2、说说对这些垃圾的认识。
指名答。 3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分类。
指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾：废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子) 通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可**垃圾不可**垃圾和有害垃圾。
小结：我们能够利用的垃圾称为可**垃圾，把不能利用的垃圾称为不可**垃圾，在不可**垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、 过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。
第二课生活垃圾分类处理（第二课时）
教学目标：5、了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
6、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
7、通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
8、通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：
2、了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2、认识垃圾分类的必要性。
3、培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点：
3、会垃圾分类的方法和必要性。
4、养学生的环保意识。
第5课时。教学过程：
1、垃圾的种类（以下内容由录音**）
1、可**垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 通过综合处理**利用，可减少污染，节省资源。
如每**1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每**1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每**1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
列举出可**垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾**利用的好处。
2、不可**垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。
3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。
二、垃圾的处理方法
一）可**垃圾的处理
主要处理方法是把可**垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
2）不可**垃圾处理
1、填埋法：
2、焚烧法
三）有害垃圾的处理主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。
三、生活中垃圾的处理
一）处理方式
在日常生活中，你是如何处理垃圾的？
上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。
2)垃圾分类的重要性
通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。
希望小学六年级上册生态环保教育教案
希望小学2016年秋季学期。六 1 班生态环保教育教案。拟写 蒙建东。第一课山野生物无限多 第一课时 教学目标 1 知识教学点 1 生物多样性的基本内容。2 生物多样性的价值。2 过程与方法 1 通过本节的学习，增强学生对生物多样性的认识，提高对生物多样性知识的应用能力。2 通过本节的学习，提高综合...
生态环保伴我行六年级作文
哎呦，谁把西瓜皮扔在地上的？哇，好臭，谁扔的垃圾？在我们的身边经常会听到这些呼叫和抱怨。亲爱的人们，当你往地上扔垃圾时，你有没有看到地球的外套脏了？当你把塑料袋扔到河水中时，你有没有看到地球的血液混浊了？当你把废气排到空中时，你有没有看到地球的脸变黑了？大自然，已经给了我们很多很多的警告了，沙尘暴 ...
小学六年级叙事作文 希望,希望
希望，希望。本文是小学关于小学六年级叙事作文的希望，希望，欢迎阅读。一个星期六的早晨，我起床拉开窗帘，哇！白茫茫的一片，小区的绿化丛穿上了一层白白的厚衣，眼前的景象让我兴奋和激动，看，几个小男孩玩得正欢呢！他们有的在捏雪球，有的拿着雪球在追逐着，还有的在瞄准方向掷雪球。我匆匆忙忙吃完早饭，对妈妈说 ...