希望小学2024年秋季学期。
六（1）班生态环保教育教案。
拟写：蒙建东。
第一课山野生物无限多（第一课时）
教学目标：
1）知识教学点：
1、生物多样性的基本内容。
2、生物多样性的价值。
2）过程与方法
1、通过本节的学习，增强学生对生物多样性的认识，提高对生物多样性知识的应用能力。
2、通过本节的学习，提高综合分析能力。
3）情感、态度、价值观
1、提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
2、树立辩证唯物主义的世界观、人生观。
3、增强爱国主义思想、增强自觉保护生物多样性的观念。
4、树立保护生物多样性的意识。
美育渗透点：
通过本节的学习，让学生认识世界上生物体色、形态等的奇妙无穷，五颜六色。形态各异的生物与人类共同生活在地球上，使学生感觉世界的美丽，进而让学生感悟自然之美、生命之美。
重点·难点。
1、教学重点：
l）生物的多样性组成以及保护生物多样性的具体内容。
2）生物多样性的使用价值。
2、教学难点。
l）生物多样性的保护。
2）我国生物多样性概况。
第1课时。教学过程：
1、引入。教师）：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。
2、自主**。
1、什么是生物？
2、自然界的功能。
生物资源是地球上生物进化下来的宝贵财富，是人类生活不能离开的重要物质基础，也是组成生物多样性的一个重要方面。但近几十年来，随着人口的急剧增长和经济高速发展，致使野生生物资源遭到严重破坏，由此引起生态环境恶化，严重影响着人类自身的生存和发展。
3、山野中的成员。
1）土壤（2）树木（3）花草（4）小动物。
4、生物多样性的原因。
（1）生物多样性与我们的关系，一天中，我们会做哪些事情？
(2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系a、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？
各小组制定研究计划。
预设：根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康组，调查具有药用价值和欣赏价值的组）
根据学生兴趣，进行分四组调查，第一组调查植物；第二组调查动物；第三组调查生物多样性与健康；第四组调查生物多样性的价值（药用和欣赏）。
3）各组汇报调查结果，再**，再归结。
通过学习使学生知道，大自然改变生物，人类也根据自己的需要改变生物，丰富着生物的多样性，生物的多样性对于整个生命世界的重要性。
2）生物多样性与其它生物的关系讨论：
1）花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫之间什么关系？（提示：花是为了招引昆虫帮助传粉，繁衍后代而存在的。）让学生举出这样的三个例子。
2）生物与生物之间有什么关系？
第一课山野生物无限多（第二课时）
教学目标：
一）知识教学点：
1、生物多样性的基本内容。
2、生物多样性的价值。
3、我国生物多样性的概况。
4、生物多样性的保护。
二）过程与方法
1、通过本节的学习，增强学生对生物多样性的认识，提高对生物多样性知识的应用能力。
2、通过本节的学习，提高综合分析能力。
三）情感、态度、价值观
1、提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
2、树立辩证唯物主义的世界观、人生观。
3、增强爱国主义思想、增强自觉保护生物多样性的观念。
4、树立保护生物多样性的意识。
美育渗透点：
通过本节的学习，让学生认识世界上生物体色、形态等的奇妙无穷，五颜六色。形态各异的生物与人类共同生活在地球上，使学生感觉世界的美丽，进而让学生感悟自然之美、生命之美。
重点·难点。
1、教学重点：
l）生物的多样性组成以及保护生物多样性的具体内容。
2）生物多样性的使用价值。
2、教学难点。
l）生物多样性的保护。
3）我国生物多样性概况。
第2课时。教学过程：
一、引入。教师）：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。
二、自主**。
1、根据学生兴趣，进行分四组调查，第一组调查植物；第二组调查动物；第三组调查生物多样性与健康；第四组调查生物多样性的价值（药用和欣赏）。
2、各组汇报调查结果，再**，再归结。
通过学习使学生知道，大自然改变生物，人类也根据自己的需要改变生物，丰富着生物的多样性，生物的多样性对于整个生命世界的重要性。
3、生物多样性与其它生物的关系讨论：
1）花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫之间什么关系？（提示：花是为了招引昆虫帮助传粉，繁衍后代而存在的。）让学生举出这样的三个例子。
2）生物与生物之间有什么关系？
4、生物多样性的现状。
我们知道生物资源对我们很重要，但是人类对他们的破坏却是有目共睹的，那么大家知道应该怎么做了吗？生：保护它，生物圈是人类共同的家园。
很好，非常正确！生物多样性是包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统；是生物进化留下来的宝贵财富；是人类社会赖以生存和发展的基础。保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个水平上采取保护战略和保护措施。
野生生物资源具有很大的使用价值，只有全面认识野生生物资源的价值所在，才能增强并树立保护野生生物资源的意识、规范人们的行为方式，采取具体措施保护野生生物资源并加以合理利用，使野生生物资源世世代代地、可持续发展地为人类造福。
希望大家都能为保护我们共同的家园贡献自己的一份力量！
三、课外拓展：
保护生物的多样性，家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。
第一课山野生物无限多（第三课时）
教学目标：
一）知识教学点：
1、生物多样性的基本内容。
2、生物多样性的价值。
3、我国生物多样性的概况。
4、生物多样性的保护。
二）过程与方法
1、通过本节的学习，增强学生对生物多样性的认识，提高对生物多样性知识的应用能力。
2、通过本节的学习，提高综合分析能力。
三）情感、态度、价值观
1、提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的理念。
2、树立辩证唯物主义的世界观、人生观。
3、增强爱国主义思想、增强自觉保护生物多样性的观念。
4、树立保护生物多样性的意识。
美育渗透点：
通过本节的学习，让学生认识世界上生物体色、形态等的奇妙无穷，五颜六色。形态各异的生物与人类共同生活在地球上，使学生感觉世界的美丽，进而让学生感悟自然之美、生命之美。
重点·难点。
1、教学重点：
l）生物的多样性组成以及保护生物多样性的具体内容。
2）生物多样性的使用价值。
2、教学难点。
l）生物多样性的保护。
4）我国生物多样性概况。
第3课时。教学过程：
一、引入。教师）：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。
二、自主**。
1、我们知道生物资源对我们很重要，但是人类对他们的破坏却是有目共睹的，那么大家知道应该怎么做了吗？
生：保护它，生物圈是人类共同的家园。
很好，非常正确！生物多样性是包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统；是生物进化留下来的宝贵财富；是人类社会赖以生存和发展的基础。保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个水平上采取保护战略和保护措施。
野生生物资源具有很大的使用价值，只有全面认识野生生物资源的价值所在，才能增强并树立保护野生生物资源的意识、规范人们的行为方式，采取具体措施保护野生生物资源并加以合理利用，使野生生物资源世世代代地、可持续发展地为人类造福。
2、保护生物的多样。
生态环境的不断恶化，其衰退速度是相当惊人的。那么，我国生物多样性面临着严重的威胁呢？
从物种多样性的减少、基因的丧失、生态系统多样性的破坏三个层次上来看。例如，新疆虎、野马等已经灭绝或在我国境内绝迹，大熊猫、金丝猴等野生动物的分布区域明显缩小，种群数量减少，处于濒临灭绝的状态。我国的原始森林面积，每年减少5000km2。
再如，截止到2024年，我国某地区退化草原的面积占全地区可利用草原面积的50%左右。
我国的生物多样性存在着两方面的问题：一是人均生物资源占有量居世界落后水平；二是人口的增长和不合理的资源开发，使我国的生物多样性受到了严重的损失。因此，人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因。
这包括以下四个方面：（大屏幕展示）其中，生存环境的改变和破坏是多数野生生物灭绝或濒危的主要原因。那么我们应该怎样做呢？
（生：保护野生生物。）
是的，生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理。
就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，就地保护主要指建立自然保护区。自然保护区的保护对象主要包括：保护有代表性的自然生态系统，保护那些珍贵稀有动植物资源及其生存环境。
迁地保护是对单一的物种进行保护，它主要适用于受到高度威胁的物种进行紧急抢救，以避免物种的灭绝。例如，将濒危的动植物物种迁移到动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
为了保护野生生物资源，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保**》和《中国自然保护纲要》。其中《中国自然保护纲要》中规定，“对于濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖。”上述法律和文件的颁布和实施，对于我国生物多样性的保护起到了重要作用。
保护生态环境，实现可持续发展，已成为当代世界所面临的紧迫而艰巨的任务。保护生态环境，一是保护和合理利用野生生物资源；二是防治环境污染。我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是仅针对盲目地、掠夺式地开发和利用。
强调合理开发和利用生物资源，是遵循种群数量增长规律，兼顾经济利益和生态效益，实现可持续发展的有效途径。最后，请同学们看这样两句话：（大屏幕齐声朗读）生：
“地球不是属于人类的，但人类是属于地球的。”“地球不是我们从前辈那儿继承的，而是从后代那里借来的。”
希望大家都能为保护我们共同的家园贡献自己的一份力量！
希望小学六年级下册生态环保教育教案
希望小学2017年春季学期。六 1 班生态环保教育教案。拟写 蒙建东。第一课多学环保知识，让生活更健康 第一课时 教学目标 知识与能力目标 1 了解造成环境污染的原因及危害性，了解防治环境污染的初步知识。2 认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生明白走可持续发展的道路。是唯一解决环境问题的途...
生态环保伴我行六年级作文
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