（1） 评价什么。
1、 注重学习过程的评价。
2、 对基础知识和基本技能的评价。
3、 情感态度的评价。
4、 数学思考和问题解决的评价。
2） 如何评价。
1、 评价主体和方式要多样化。
2、 采用定性与定量结合的方式。
3、 评价应简明准确。
4、 评价应情真意切饱含激励。
5、 合理设计与实施书面检测。
3） 课程资源开发与利用：
生活中、教材中、网络中都蕴藏着无穷无尽的教育资源，一旦这些教育资源被有效利用，就可以收到事半功倍的效果。
1）创造性地使用教材。
2）用好拓展资源。
3）大力开发课外资源。
经过十几年的数学教学，我觉得数学就像一座永远也爬不完的山，做为数学教师，当我们把数学教学当做追求，潜心研究时，才能像勇于攀登的爬山人收获成功的喜悦。
以上是我对本册教材的解读，谢谢大家！
人教版小学数学六年级上册说课稿圆
中宁七小梁龙 一 说教材。1 教学内容 本节课的教学内容是人教版数学第十一册第四单元 圆 的第一节内容 圆的认识 主要内容有 用圆规画圆 了解圆各部分名称 掌握圆的特征等。2 教材简析 圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识，教学时，可以让学生回答日常生活中圆形...
人教版小学数学六年级上册位置说课稿
位置说课稿。大家好！我今天要说课的内容是 位置 位置 是人教版义务教育教科书第十一册第一单元第一课时的内容。下面我将从教材 教学目标 教法与学法 教学程序 板书设计等五个方面来谈谈我对这节课的设计。一 说教材。1 教材分析。本单元的内容主要是学习用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上确定位置，进...
人教版小学数学六年级上册位置说课稿
位置 说课稿。各位尊敬的评委 大家好！我今天要说课的内容是 位置 这是九年制义务教育人教版六年级第一单元第一课时的内容。下面我将从教材分析 教法与学法 教学过程 板书设计等四个方面来谈谈我对这节课的理解。一 教材分析。本单元的内容主要是学习用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上确定位置，进一步提...