课题24、梦想飞翔分课时教学目标。
总课时。执行时间电教课时。
月日。1、理解词语意思。
2、理解课文内容，懂得要实现梦想就必须坚持不懈地追求。
重点难点正确理解“把别人的嘲笑，变成实现自己理想的力量”这句话含义教学准备多**课件。
教学程序设计。
一、激趣谈话，导入新课1、生自由畅谈理想。2、板书课题，齐读课题。3、围绕课题质疑。二、通读课文，初步感知。
1、初读课文，完成以下学习要求：
1）自由轻声朗读课文，了解课文主要内容。
2）画出课文中的新词，联系上下文或借助工具书理解。2、教师巡视指导。3、检查自学情况。
1）指名逐段朗读课文，师相机指导把课文读顺。（2）理解词语。
3）指名说说课文的主要内容。三、自主读议，体会感悟。
1、简妮的梦想经历了哪些波折？默读思考，画出有关语句。引导学生抓住以下重点词句理解，朗读。
1）小简妮认输了，不得不把这个美梦藏在心底。
个人随笔。2）简妮突然感到，埋藏在内心的、曾经是那么强烈的梦想……在她的内心深处涌动。
3）简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。
2、再读课文，概括说说简妮实现梦想的重要因素有哪些。（1）斯莱顿夫人适时说出了那句振奋人心的话语——每一个人都有足够的天分智能……
2）简妮又开始不懈地追求自己的梦想，并为之苦苦奋斗了10年。
3、说说你对“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想力量吧”这句话的理解。
1）学习小组交流。（2）指名交流。
4、发散思维，升华情感：此时此刻，你想对简妮或期莱顿夫人说些什么呢？
四、回顾文本，拓展延伸。
1、读了这篇课文，你有什么收获？
2、根据课文内容，联系自己的生活实际，写一篇读后感。
24、梦想飞翔。
藏在心底猛地苏醒不懈追求。
板书设计。教学反思。
六年级语文下册第六单元24梦想飞翔同步练习2湘教版
梦想飞翔 课外阅读拓展练习。一 笨拙的梦想。前不久，单位举办了一次 迎国庆 展风采 的职工演讲比赛，我也去当听众。一共20人参赛，每人演讲不超过5分钟，题目自拟。男选手们西装革履，女选手们小立领配a字裙，表情庄重，严阵以待。上得台来，个个都是口若悬河，手势丰富，不是歌颂改革开放30年的大好业绩，就是...
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风儿告诉我了他的梦想。让所有梦想都飞翔。他把我的梦想飞翔 我那千奇百怪的作家梦想。我想。想写出花朵的芳香。让无数人挣脱幻想。追寻属于自己的梦想。我想。写出一个太阳。让无数人享受他的阳光。追寻自己的梦想。我想。想让大家放飞梦想。追寻自己的梦想。让梦想飞翔！我想变成一个画家。绘画画多彩的世界。用缤纷的色...