一、 班级概况：
六年级共一个班，共49。班级人数多，导致两极分化，差生较多。其中一部分学习努力，成绩优秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，自觉性差。
因此在复习时应该重点抓差生，加大练习量，提高学生的口头表达和书写能力。
二、复习目标：
通过复习，使学生进一步掌握单词、句型，等基础知识。
三、复习内容：
1、 能够问答凭借何种交通工具达到目的地，如：how do you go to school? i go to school by bike.
how can i get to the zoo? you can go by subway.
2、 能够使用sometimes, usually等词回答平时借助交通工具的频率。
3、 能听懂、会说问路的表达方式where is the…? i there a…near here? how can i get to the…
4、 能够通过询问知道他人打算要做什么，并能正确表达自己或他人将要进行的活动。
5、 能听说读写句型what’s your hobby? i like collecting stamps. he likes collecting stamps, too.
does she teach english? yes, she does. no, she doesn’t.
并能在实际情景中运用。
6、 能听说读写动词短语的ing形式，如collecting, riding等和动词的第三人称单数形式，如lives, teaches等，并能在实际情景中运用。
四、复习形式：从第一单元至第六单元逐个复习，再综合复习。
五、复习措施：
分层复习；第一阶段：以复习各单元的单词和句子为主，四会单词和句子要求尽量人人过关。
第三阶段：侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
六年级英语复习计划
一 复习指导 1 单词 词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。2 整理默写课文中的重点词组与句型。3 每课作适当的练习，每个单元做一份综合练习，完成贾汪区质量检测题。4 加强听力训练，分散至每一课的教学中。5 及 讲，及时改正，及时补差，小组互助，使每个学生在原有基础上有所提高。二 复习具体安排。第一...
六年级英语复习计划
杨志军。一 学生情况分析。六年级一班，33人，二班32人。由于我代毕业班英语经验不足，平时教学欠扎实，没有调动起学生学习英语的兴趣，致使这两个班整体英语水平比较差，两级分化比较严重，且后进生居多。六年级所学的知识是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯...
六年级英语复习计划
六年级英语教学反思和复习计划。这是我第一次担任小学六年级的英语教学工作。首先，在工作中，我尽力从各个方面培养学生对英语学习的兴趣，在完成教学任务的基础上，提高教学质量 深刻把握新课改精神，培养学生良好的学习能力。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥 太难，导致对英语学习产生厌烦甚...