小学英语毕业复习计划。
武德镇苏王学校张利娟。
时光如白马过隙，一瞬及至。六年级学生马上就要迎来一次学业的转折，毕业考试。为了学生能够更好巩固这四年所学的英语知识，能够更好的与初中英语进行衔接，也为了能使学生取得好成绩，永远保持对英语的学习兴趣。
我做了如下的复习安排。
现状分析：1、基础薄弱，语音不够标准，书写不够规范。
2、所学知识缺乏联系性和系统性，断层现象严重。对以前所学内容记忆模糊，不会灵活运用知识，不能融会贯通复习知识。
3、两级分化严重。实际情况是优等生寥寥无几，后进生占了大部分，甚至有些学生对英语一窍不通。
4、学生对英语学习缺乏持久的兴趣。不能以饱满的热情去学习新知，复习旧知。
5、本学期时间紧，任务重。复习时间比较短，但复习面大，要努力打造高效课堂。
针对现状，我确立以下复习目标：
1、激发学生学习英语的兴趣，以愉悦的心情进行复习考试，以良好的心态准备迎接初中的英语学习生活。
2、纠正已经存在的发音问题和字母书写问题。重视听力训练，让学生有扎实的听说读写基本功，轻松进入初中的英语学习生活。
3、对所学知识进行科学系统性的复习，培养学生的逻辑归纳能力和语言应用能力。
4、让每个学生都在已有基础上有所提高，有所进步，体验成功的乐趣。对掌握程度不做硬性规定。
复习计划。一、教材复习（5月1日---15日）
重点放在听、读方面。听力训练主要放在课本上。听录音，复述句子或听录音写句子。这样也提高了学生说和写的能力。对于课文内容，要求学生指读，有余力的学生要求背诵。
教材复习的目的在于复习和梳理，唤起学生的记忆。同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
通过教材复习，使学生对知识有笼统的认识和整体的感悟。并且在听、读和背诵的过程中，提高了学生的听力水平，认读水平，发展了学生的语感，这对初中的英语学习起着至关重要的作用。
二、分类复习（5月16日---31日）
主要分为单词，句型和话题。
1、单词。教材上要求的四会单词要全部掌握。基础不好的学生，要求能够全部认读，会拼写部分单词。
复习方法：教师可以提前对单词进行分类。如数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
第二种方法以课本为依托，分册进行复习。在复习的过程中，可以运用游戏，小组合作等方式，让学生在轻松愉悦的环境中达到既定目标。
2、重点句型。
首先教师要把每册书的句式进行总结让每位同学摘抄。对重要句子学生不仅能书写还能运用。其实每个重点句包含一种语法现象，要多练习，多运用，让学生自己发现其中的奥妙，达到灵活运用和举一反三的目的。
教师则指导学生在具体的语境中体会感悟句子；让学生在比较的过程中复习句子；使学生在角色表演中正确运用句子。
3、时态。在小学阶段，我们主要学习了一般现在时，一般将来时，过去时和现在进行时。系统讲解每种时态的用法，让学生有初步的了解。
还要交给学生掌握做题的技巧，也就是会找句子中的关键词时间状语。
三、综合练习（6月1日---28日）
这部分是对复习成果的反馈，有利于教师及时查漏补缺。侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
主要以县教研室编写的《小学英语毕业复习指导》为载体进行。共19套试题，作为家庭作业14套，挑选5套难易适中的试卷作为课堂检测，发现问题，解决弱项问题。重点抓好听力的训练。
每周计划解决5套试题。
这是我对复习的一些看法。希望通过我们的共同努力，每个人都能有所收获有所进步。在毕业考试中取得好成绩！
徐堡中心校区域性教研活动。
小学英语组。
活动记录。2011—2024年度下学期）
六年级英语复习计划
一 复习指导 1 单词 词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。2 整理默写课文中的重点词组与句型。3 每课作适当的练习，每个单元做一份综合练习，完成贾汪区质量检测题。4 加强听力训练，分散至每一课的教学中。5 及 讲，及时改正，及时补差，小组互助，使每个学生在原有基础上有所提高。二 复习具体安排。第一...
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杨志军。一 学生情况分析。六年级一班，33人，二班32人。由于我代毕业班英语经验不足，平时教学欠扎实，没有调动起学生学习英语的兴趣，致使这两个班整体英语水平比较差，两级分化比较严重，且后进生居多。六年级所学的知识是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯...
六年级英语复习计划
六年级英语教学反思和复习计划。这是我第一次担任小学六年级的英语教学工作。首先，在工作中，我尽力从各个方面培养学生对英语学习的兴趣，在完成教学任务的基础上，提高教学质量 深刻把握新课改精神，培养学生良好的学习能力。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥 太难，导致对英语学习产生厌烦甚...