贺家土小学丁再玲。
复习目标 ：引领学生将小学阶段学生所学英语语言知识进行系统性的回顾与温习，激活学生记忆，巩固所学知识；针对学生对所学的知识掌握情况进行查漏补缺，进一步发展各个层面学生的语言综合运用能力；在复习的同时继续通过各种语言活动提高学生的学习兴趣。
复习内容：英语课程标准二级目标所要求达到的各种语言知识与技能。
复习重点：1.以五年级和六年级知识为主要复习内容。
2.在复习过程中发现的学生亟待提高的各种内容。
复习措施：1、以抓基础知识为主，适当结合发展提高。
2、以主题为牵引，以话题为主线，全面训练学生的听说读写能力。
3、注意学生学习兴趣，适当结合综合练习。
4、关注后进生，引导同学们在合作中互帮互助。
5、及时收集学生的反馈信息，适时调整复习策略。
具体安排：第一阶段：字母、音标与日常用语。（1~2课时）
关于字母：认读记忆a—z所学习的单词并按学生个别掌握情况选择性的让学生进行抄写。
关于音标：一方面全面复习所学辅音字母、元音字母以及字母组合发音规则并记忆。通过闯关游戏等各种方式结合音标练习进行复习。
一方面在每个课时的复习中随时注意引导学生感知发音规则，培养语感。
关于日常用语：利用每节课的开课几分钟进行真实情景对话。在教学中有意识的进行日常用语与教学用语的复习，使学生达到能听音、知形，解义的效果。
第二阶段：主题复习。（15~17课时）
复习思路 ：以主题做牵引，以话题为主线，对学生所学各种语言知识进行综合全面的复习，同时在复习中注意设计各种活动提高他们的语言综合运用能力。
小学英语所包含的主要话题为15个（粗体），另有19个扩展话题。我将采取每课时一个主话题，将相关联的扩展话题纳入主话题的方式进行复习。
具体话题如下表所示：
我认为，这些话题可以涵盖在此三项主题之下（初步设想）：
1、 birthday.
话题：月份星期、食品、玩具、身体、个人情况、家庭、兴趣爱好、个人情感等。
2、 go hiking.
话题：数字、颜色、天气、动植物、日常活动、自然地貌交通、位置、节日等。
3、a farewell party.
话题：服装、学校、朋友与周围的人、文体活动、购物、疾病与意外等。
教学模式：四环节，小群体，主题复习。依托四个教学环节，以主题情景牵引话题复习，先忆后现，实践为主；归纳运用，合作共进。
教学环节：一、情景引入、语篇呈现（热身练习、主题展现）。以各种手段营设某项话题下的主情景，介绍任务。精选与该主题相关的各种小故事小篇章等引入主题。
二、点击话题、实践语言（词汇集中、句型汇聚、技能发展）。采取各种活动激发兴趣，激活记忆，将与该项主题相关联的词汇，句型等进行综合复习。在活化记忆的基础上有选择的呈现少量新知。
在此阶段我们可以采取各种课堂活动如：各种小游戏，头脑风暴法等来激发学生的学习兴趣。活动采取小组合作的形式展开。
激励学生互帮互助。
六年级英语复习计划
一 复习指导 1 单词 词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。2 整理默写课文中的重点词组与句型。3 每课作适当的练习，每个单元做一份综合练习，完成贾汪区质量检测题。4 加强听力训练，分散至每一课的教学中。5 及 讲，及时改正，及时补差，小组互助，使每个学生在原有基础上有所提高。二 复习具体安排。第一...
六年级英语复习计划
杨志军。一 学生情况分析。六年级一班，33人，二班32人。由于我代毕业班英语经验不足，平时教学欠扎实，没有调动起学生学习英语的兴趣，致使这两个班整体英语水平比较差，两级分化比较严重，且后进生居多。六年级所学的知识是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯...
六年级英语复习计划
六年级英语教学反思和复习计划。这是我第一次担任小学六年级的英语教学工作。首先，在工作中，我尽力从各个方面培养学生对英语学习的兴趣，在完成教学任务的基础上，提高教学质量 深刻把握新课改精神，培养学生良好的学习能力。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥 太难，导致对英语学习产生厌烦甚...