第十一周经典诵读教案。
六年级第二学期。
一、教学内容。
晓出净慈寺送林子方》到《己亥杂诗》共11首古诗。
二、教学目标。
1、通过诵读古诗，体会古诗的韵律美，感受中华的经典文化。
2、熟读成诵，要求学生背会所读古诗，积累古诗文知识。
三、教学过程。
（一）指导朗读。
1、先让学生自由读古诗，要求读准字音，读准节奏，读出古诗的韵味。
2、指名范读，教师纠错。
3、教师领读，学生跟读。
二）初识大意。
教师向学生简介古诗大意及中心，重点强调诗中的名句，指导学生背诵。
如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
三）熟读成诵。
组织学生以各种方式朗读古诗，达到背诵，教师以多种形式考查学生的背诵情况。
第十二周经典诵读教案。
六年级第二学期。
一、教学内容。
中吕·山坡羊·潼关怀古》到《出师表》共5首元曲和一首文言文。
二、教学目标。
1、通过诵读古文，体会古文的韵律美，感受中华的经典文化。
2、熟读成诵，积累古诗文知识。
三、教学过程。
（一）指导朗读。
1、先让学生自由读古文，要求读准字音，读准节奏，读出古文的韵味。
2、指名范读，教师纠错。
3、教师领读，学生跟读。
二）初识大意。
教师向学生简介古文大意及中心，重点强调诗中的名句，指导学生背诵。
三）熟读成诵。
组织学生以各种方式朗读古诗，达到背诵，教师以多种形式考查学生的背诵情况。
第十三周经典诵读教案。
六年级第二学期。
一、教学内容。
名句欣赏》二、教学目标。
1、通过诵读古文，体会古文的韵律美，感受中华的经典文化。
2、熟读成诵，积累古诗文知识。
三、教学过程。
（一）指导朗读。
1、先让学生自由读古文，要求读准字音，读准节奏，读出古文的韵味。
2、指名范读，教师纠错。
3、教师领读，学生跟读。
二）初识大意。
教师向学生简介古文大意及中心，重点强调诗中的名句，指导学生背诵。
三）熟读成诵。
组织学生以各种方式朗读古诗，达到背诵，教师以多种形式考查学生的背诵情况。
六年级上学期经典诵读
冬夜读书示子聿 y 宋陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诗意。古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。示儿。宋陆游。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告...
六年级上学期经典诵读
小学生经典诵读 上 六年级。一 必背古诗20首。1 浣溪沙宋 王安石。2 醉花阴宋 李清照。3 雨霖铃宋 柳永。4 卜算子 咏梅宋 陆游。5 浪淘沙唐 刘禹锡。6 蝶恋花宋 朱淑真。7 如梦令宋 李清照。8 论诗三十首 其二十一 金 元好问。9 从军行唐 杨炯。10 月下独酌唐 李白。11 白雪歌送...
六年级经典诵读教案 1
第一课时多才之士。教学目标 1 正确认读课文中的生字，流利地诵读课文，熟读成诵。2 了解 幼学琼林 知道一些中国古代的人物及其著作。3 让学生在一种典雅的国学氛围中受到熏陶。教学重点 读准重音，读文知意。教学难点 熟读成诵。教学过程 一 课前五分钟，国学知识抢答赛。二 激趣导入。同学们，你们知道用什...