活学巧用古诗名言警句。
鼓励同学刻苦学习：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
鼓励同学不懂就问：
三人行，必有我师焉。
教育同学不能骄傲：
虚心使人进步，骄傲使人落后。
感谢父母养育之恩的：
谁言寸草心，报得三春晖。
表达朋友之间深情厚谊的：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
表达朋友依依惜别的：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。
分别时互相勉励的：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
要报效祖国的：
生当作人杰，死亦为鬼雄。
做事要亲自实践的：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
描写秋天美景的：
停车**枫林晚，霜叶红于二月花。
描写冬天美景的：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
描写团结友爱的：
一花独秀不是春，百花齐放春满园。
描写珍惜时间的：
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
应用“借景抒情”的：
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
应用“托物言志”的：
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
描写爱国爱家的：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
应用“借古讽今”的：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
应用“夸张手法”的：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
应用“拟人手法”的：
感时花溅泪，恨时鸟惊心。
应用“比喻手法”的：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
描写崇高理想的：
有志不在年高，无志空活百岁。
描写立志读书的：
读书破万卷，下笔如有神。
描写劝人学习的：
少壮不努力，老大徒伤悲。
描写“亲情友情”的：
慈母手中线，游子身上衣。
描写思念家乡的：
举头望明月，低头思故乡。
描写江河湖海的：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
描写塞外风光的：
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
在外地过节时，人们常常引用表达对家人思念的诗句是：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
白居易在《忆江南》中让你眼中、心中呈现美景的诗句是：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
比喻老师默默无闻、潜移默化的教育学生：
随风潜入夜，润物细无声。
比喻新生事物无法阻挡的：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
歌颂老师无私奉献的：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
六年级经典诵读
1 日月之行观沧海 2 结庐在人境采菊东篱下 3 采菊东篱下采菊东篱下 4 秋风吹不尽子夜吴歌 5 相见时难别亦难。6 春蚕到死丝方尽。7 青春须早为。8人间哪有几回闻。赠花卿 9 三顾频频天下计。10长使英雄泪满襟。11 世事相违每如此。12况复阳春景渐宜。13 缟素临江誓天胡。14 恸哭六军俱缟...
六年级经典诵读
1.赠别 唐杜牧 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。2.望洞庭湖赠张丞相 唐孟浩然。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3.山中送别 唐王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。4.相思 唐王维 红...
六年级经典诵读
1 竹里馆 唐 王维 独坐幽篁 hu ng 里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。2 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。旷野天低树，江清月近人。3 乌衣巷 唐 刘禹锡 朱雀秋夕。4 秋夕 唐 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。桥边野草花，乌衣巷口夕阳...