2012-2013学年度第二学期六年级英语期中试卷分析。
一、成绩分析。
本次考试应考人数28人，实际考生人数27人。
平均成绩74.81分，优秀率51.85%.及格率85.19%。二、试卷分析。
本套试卷难易程度适中，考查全面细致，无超范围现象。
试题题型灵活。没有听力，只有笔试。笔试占八大题，主要包括单词分类，根据汉语提示写单词和短语，选择合适的选项，根据问句写答语，看图写句子，连词成句，阅读理解，写作和课外拓展。
三、存在问题。
第一题，词汇，第一小题选出单词中不同类的词。比较简单，但第2小题失分较多，主要是学生对单词match的汉译不了解。第二小题根据汉语提示写单词或短语。
完全是课本中要求四会的单词，但有个别同学一个也不对，很是让人生气。主要原因就是基础知识掌握不牢。教师对单词的考查力度不够。
第二题单项选择，比较简单，但第七小题失分较多，主要原因是对与比较级中much的用法掌握不好。平时没有强调。
第三题对号入座，比较简单，大部分同学都能够的满分。
第四题看图写句子，是失分最多的一道题，学生有的是看不懂图，有的是单词不会写，有的是语法错误。总之这是一个重大也是难点，今后要加大辅导力度，第五题，连词成句，小部分同学能够全对，个别同学能对一两个。主要原因在于，对课本主要句子掌握不牢，对固定搭配记忆不牢，同时书写不够美观。
第六大题，阅读短文回答问题。对有的同学来说，比较难，失分较多。失分原因主要是没有认真看文章，粗心大意。没有正确的做题方法。
第七题写作，由于考试前有过辅导，大多数同学都能得七八分。个别同学什么也不会写，甚至抄阅读理解。今后要加大辅导力度。
第八题，课外拓展辨音题，有同学不会正确区分。第二小题识标志题基本全做对了。因此要在语音方面多下些功夫。
失分原因：1.基础知识掌握不牢固，一知半解，不能正确运用2、审题不清，粗心大意，字迹欠工整，书写不规范。
3、平时积累不够，或识记不牢，语法知识掌握不够好。4、学习方法单一，运用不灵活。5、看图写话不会写句子。
4、习作题思路不清晰，不会运用所学准确表达，时态运用不正确，出现语法错误。书写不够规范。
四、改进措施。
1.强化单词、课文记忆、适量基本题型训练，提高学生的运用、分析和理解能力。2.
在教学中注意注意学生的养成教育的培养使学生有良好的学习习惯如：在四线三格中规范书写的习惯；连线题运用直尺的习惯；认真审题，仔细检查的习惯；提前预习、及时复习巩固的习惯等等。
3.大量收集阅读、完形填空、排序等题型，精讲精练，讲解中注重方法传授。
4、注重听力、阅读、习作与口语训练。逐步提高学生英语表达能力。5.切实做好学困生的转化工作，鼓励为主，使他树立学习的自信心。6、继续做好培优工作。
7、充分利用操前读及早读时间加大抽查力度，做到目标任务明确，抽查对象明确。
六年级第二学期期中试卷分析
一 基本情况 六年级共有43人，全部参考，及格人数39人，及格率90.7 优秀率42.9 平均分77.46，下面就数学试卷上所显现的问题，全面准确地对本次数学教学进行质量分析和评价。二 试卷的特点 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况...
六年级英语第二学期期中试卷
2016 2017学年度第二学期。六年级英语试卷。一 按要求写单词 每题2分，共10分 1 h e 过去式2 friend 形容词。3 hard working 反义词4 outgoing 反义词。5 h e a sports meeting 英译汉。二 选出画线部分与其他发音不同的一项。每题2分，...
六年级第二学期期中试卷分析 2011524
听记题的文章学生以前就听过，题也不难，学生答得也较好。总之，试卷中既有知识的检测，又涉及到能力的评估，题量适当，题型丰富，是能全面的检查学生学习情况的一份优秀试卷。通过本次考试，暴露出一些问题，告诉我们在教学过程中还有许多漏洞要填补。1 继续将基础知识抓扎实，提高语文能力。拼音 识字写字是阅读和写作...