六年级数学。
满分100分，70分钟完成)
一、计算(26分)
1．直接写出得数。(每题1分，共8分)
2．下面各题，怎样算简便就怎样算。(每题3分，共12分)
3．解方程。(每题2分，共6分)
(1) 6x－4.6＝8 (2) x＋x =6 (3)2.5 x÷2＝1
二、填空（每空1分，共28分）
1．三个连续的奇数中，最大的一个是x，最小的一个是（ ）这三个连续奇数的和是。
2．永新面粉厂小时加工面粉吨。照这样计算，1小时能够加工面粉（ ）吨，加工1吨面粉要（ ）小时。
3．在括号里填上合适的体积或容积单位。
一个火柴盒的体积大约是11卡车车厢的体积大约是6（ ）
一个油桶能盛油120一台电视机的体积大约是290（ ）
4．下图中的大长方形表示“1”，根据图中的斜线部分写乘法算式。
6．柳湾小学全校学生人数的是300人，全校学生人数的是（ ）人。
7．果园里桃树与梨树棵数的比是3∶4。如果梨树是24棵，则桃树是（ ）棵；如果桃树是24棵，则梨树是（ ）棵。
8．右图中，空白部分占整个圆的（ ）
画斜线的部分相当于空白部分的（ ）
9. 一个正方体的体积是1立方分米，它的底面积是（ ）平方分米。把这个正方体切成1立方厘米的小正方体，可以切（ ）个。
把这些小正方体再拼成一个高1厘米的长方体，拼成的长方体的底面积是（ ）平方分米。
10.把1～9九张数字卡片打乱后反扣在桌上，从中任意抽出一张，抽到5的可能性是（ ）抽到偶数的可能性是（ ）抽到比8小的数的可能性是（ ）
11.假设梨树、桃树的棵数都和苹果树同样多，三种树的总数会增加（ ）棵；假设梨树苹果树的棵数都和桃树同样多，三种树的总数会减少（ ）棵。桃树有（ ）棵。
12.已知甲数的和乙数的相等，则甲数和乙数的比是。
三、判断（对的打“√”错的打“×”5分）
1．一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相等。
2．1吨的和2吨的10%一样重。
3．一个非零自然数乘真分数，所得的积一定小于这个自然数。
4．王师傅做了100个零件，98个合格，又补做了2个合格的，他做这批零件的合格率是100
5．一种商品先涨价，后又降价，最终的**和原来一样。
四、选择（把正确答案的序号填在括号内）（5分）
1．红球有20个，蓝球的个数比红球多。算式20×求的是( )
a．蓝球有几个 b．蓝球比红球多几个 c． 两种球一共有几个。
2．搭一个长和宽都是4厘米，高6厘米的长方体模型，需要4厘米的小棒（ ）根。
a．4根b． 8根c． 12根。
3．在一个装满水的正方体容器里，放入2块各是400立方厘米的铁块，使铁块完全浸没在水中。容器里的水至少会溢出（ ）
a．200立方厘米 b． 400立方厘米 c． 800立方厘米。
4．小民和小林进行投篮练习。小民的命中率是75%，小林的命中率是80%。比较两人投中的次数。
a．小民多些 b．小林多些 c． 可能小民多，也可能小林多。
5．甲、乙两个长方形，甲长方形的长是乙长方形的，宽是乙长方形的，甲长方形的面积是乙长方形的（ ）
abc． 五、按照要求画图（2分＋3分＝5分）
1．五年级一班的男生人数占全班人数的。在下面的线段图上标出表示这个班男生人数和女生人数的部分。
2．右图是个直角梯形，将它分成面积比是。
1：2：3的三个三角形。
六、解决实际问题（第6题6分，其余每题5分，共31分）
1．王师傅和张师傅共同加工一批零件。王师傅每天加工31个，张师傅每天加工22个，多少天后王师傅比张师傅多加工72个？
2．一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面积是上午的。这台拖拉机昨天一共耕地多少平方米？
3．***乘火车从上海去北京，10小时行了全程的。照这样的速度，从上海到北京需要多少小时？
4．化肥厂今年生产化肥1500万吨，比去年多生产300万吨。今年生产的化肥是去年的百分之几？
5．动物们进行100米比赛，羚羊和鸵鸟分在一组，依次从01号编到16号，共有50条腿。羚羊和鸵鸟各有多少只？
6．市民广场搭了一个花台（如图），上面是棱长3米的正方体，下面是长6米、宽3米、高4米的长方体。这个花台的体积是多少立方米？如果要在花台的前面、后面、左面、右面和上面都插上鲜花，插花的面积一共有多少平方米？
2024年数学六年级上册期末试卷
六年级数学。满分100分，70分钟完成 一 计算 26分 1 直接写出得数。每题1分，共8分 2 下面各题，怎样算简便就怎样算。每题3分，共12分 3 解方程。每题2分，共6分 1 6x 4.6 8 2 x x 6 3 2.5 x 2 1 二 填空 每空1分，共28分 1 三个连续的奇数中，最大的一...
2024年数学训练试
詹店中学2011年数学训练试题 三 一 填空题 3分 8 24分 123.若有意义，则的取值范围是4 若，则的值为。5.分式方程的解为6 一副三角板如图所示叠放在一起，则图中的度数是 7 将一个正三角形纸片剪成四个全等的小正三角形，再将其中的一个按同样的方法剪成四个更小的正三角形，如此继续下去，结果...
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