小学六年级语文下教案：能力综合测试十一。
1、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写在下面的横线上。（3分）
n an q b ying ch shi eng yi a ing zhi声母：韵母：整体认读：
2、用标出下面词语中正确字的读音。（6分）
1）这趟出差（ch chāi）到新疆，叔叔差（ch chāi）不多累病了。
2）他似（sh s）乎没有听见，仍像个木偶似（sh s）的站在那里。
3）他发（fā f）明了一种新的理发（fā f）工具。
二、字词。1、按查字典的要求填空。（4分）
1）承字用音序查字法应先查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
2）异字按音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
字典里异的解释有：a不相同，有分别；b分开；c另外的，别的；d特别的，奇异；f奇怪，惊异。异口同声的异应取第（）种解释。
2、比一比，再组词。（6分）
骏（）佻（）歉（）隐（）挠（）伫（）
竣（）眺（）谦（）稳（）骁（）贮（）
3、在括号里填上意思相反的字，组成成语。（3分）
口（）心（）（辕（）辙不（）则（）（入（）出（）赴（）继以（）待（）
4、体会每一组带点的词在句子中的感**彩，在括号里打。（4分）
1）狼牙山五壮士顽强地痛击敌人。（褒义贬义中性）
八路军的炮弹把龟缩在碉堡中顽抗的敌人送上了西天。（褒义贬义中性）
2）老师经常教育我们要好好学习，天天向上。（褒义贬义中性）
有少数坏人教唆少年儿童做坏事，我们要提高警惕。（褒义贬义中性）
3）我为中华民族有悠久的历史和灿烂的文化而感到骄傲。（褒义贬义中性）
虚心使人进步，骄傲使人落后。（褒义贬义中性）
4）爱护公物的行为光荣。（褒义贬义中性）损坏公物的行为可耻。（褒义贬义中性）
5、给句子中带点的字选择字义，把序号填写在（）里。（6分）
1）透：昨晚下了一场透雨。（）岩面和草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。（）
熟透了的杨梅甜津津的。（）天闷热得叫人透不过气来。（）
透：a穿通，通过；b极度；c显露；d达到饱满的充分的程度；e泄露。
2）领：老师带领我们参观中山舰。（）我们把捡来的东西放进失物招领箱里。（）
台湾是我国神圣的领土。（）我领会了你的意思。（）
领：a颈，脖子；b衣服围绕脖子的部分；c带，引，率；d治理的，管辖的；
e接受，取得；f了解，明白；g量词。
3）花：他的眼睛看花了。（）不要乱花钱。（）王老师的头发已经花白了。（）
乌鸦听了狐狸的花言巧语，上当了。（）
花：a供人观赏的植物；b样子形状像花的；c错杂的颜色或花样；d混杂的，不。
单纯的；e虚伪的，用来迷惑人的；f模糊不清；g用掉。
三、句子。1、（1）改写成把、被字句。（4分）
大风吹起苇塘的芦花。
2）、改写成转述句。（2分）
蔺相如想了一会儿说：我愿意带着这块和氏璧到秦国去。
3）、改写成陈述句。（2分）我们遇到困难怎么能退缩呢？
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