四、以“青蛙过生日”为例，讲解写童话的思路。
示范写作。五、作业。
根据老师的方法及步骤，写一篇童话故事。
教学时间：2024年12月17日。
教学内容：关于编写童话的习作教学。
教学目标：1、激发学生想象能力；2、学习写童话的方法；3、形成有情趣的童话故事。
教学难点：学生想象能力的培养，编写有趣的童话故事。
教学过程：一、 谈话引入。
我们前面学习了《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两篇课文，有趣吗？陶罐和铁罐是两件我们生活中使用的物品，他们本来不会说话的，但是作者却让他们说话了；狮子和鹿是两种动物，可是也能说话，，他们之间还发生了一些有趣的事情，我们叫这样的文章为什么文学体裁呢？
二、童话的创作（出示课件）
1、你根据前面这两篇文章中想想什么叫童话？（出示课件解释童话）
2、怎样创作童话。
总结：把不是人的事物当做人来写，这种方法我们叫他为什么？（板书拟人）；这些故事真有吗？那是怎么来的？（板书想象），所以我们的童话的创作方法就是（学生总结）
提示：把不是人得事物当做人来写，并发挥想象，看他们之间发生了什么有趣的事情。
出示课件：怎样编写童话。
三、 动物童话创作的步骤。
1、要写动物童话，首先要干什么？（出示课件）（选动物）
2、想情趣。
3、编故事。
4、命题，成文。
四、以“青蛙过生日”为例，讲解写童话的思路。
示范写作。五、作业。
根据老师的方法及步骤，写一篇童话故事。
六年级下册语文园地四
精品文档。课时备课。教学时间 教学时间 年月日教学课时 5课时。教学内容 人教版六年级下册第四单元口语交际 习作。四 回顾 拓展四教学目标 1 激发学生珍爱生命，学会生存 具备自我保护的本领。能把自己看到 听到 读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。2 能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。3 ...
人教版六年级下册语文语文园地二
1 回顾单元课文，完成填空。1 每一部文学作品，都有一个立体的 多面的主人公。读 骑鹅旅行记 节选 读到 他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠 时，我会觉得尼尔斯很读到尼尔斯的心理活动 父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的 时，我会觉得尼尔斯也是一个 的孩子。2 人物的性格藏在细节描写中。如 ...
人教版六年级下册语文语文园地一
1 妙用同义词语。1 读句子，体会加粗字词的特点。有名的老铺都要挂出几百盏灯来 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯 有的通通彩绘 红楼梦 或 水浒传 故事，有的图案各式各样。加粗字词的意思相同，均表示强调了老铺灯笼的特点。对在句段中用不同的词语表达相同的意思的作用，说法不正确的一项是...