谏知小学韦振乾。
一、总体情况。
参考人数48人，男生18人，女生30人，优10人，良好9人，及格2人，不及格27人，最高分90分，最低分9分。
二、试卷分析：
第一大题：基础知识的积累和运用，占45分。第一小题是看拼音写词语，第二小题是打钩汉子正确的读音，第三题是给汉字组词，这三个小题失分不多，第四题是词语补充完整。
第五题是选词填空，第六题是按要求写句子，一个缩写句，改一个比喻句，改一个被字句。这三种句式都很简单，但很多同学还是或多或少出现了一些问题。第七题是选没有错别字的一组，很多学生做得好。
第八题找病句，这道题失分多。第九题词义运用，这道题对“打”字在不同句子的词义，学生做的都很好。第十题原文填空，多数学生对课文内容的熟悉，只有少部分学生失分。
第十一题写一句话。选择生活中的一种声音来写，多数学生都写，只有少部分学生写的句子不通顺。
第二大题：阅读文章25分。一篇是课内的阅读《怀念母亲》,另一篇是课外的阅读题《倾听鸟语》。
课内阅读12分，词语解释失分多。第二个阅读认真读的学生做得很好，不过许多同学不认真读，导致后面的题回答得一塌糊涂，
第三大题：作文25分。题目续写 《穷人》
这是一个写人的作文，写人的作文平时也训练了不少，但从这次的写作上看，很多同学还是没有掌握写人的方法，首先，对人物的外貌描写没有或写的不够突出人物特点。其次，通过具体事例表现人物品质也没有写好，写人，不光是写他的外表、语言、动作、神态，写人和记事是分不开的，缺少了记事来表现人物品质，这样的作文就没有了灵魂。再次，标点符号的运用。
我班的好几位同学写作文时都是“一逗到底”，或是想在哪儿加就在哪儿加，根本就不知道标点符号该怎样用。最后，书写上也存在相当大的问题，书写不规范、不认真，卷面不整洁，这也是丢分的原因之一。
三、努力方向：
1、抓住课本，吃透教材，扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。
2、重视基础知识的巩固，加强对各种句式的练习，要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文。
3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。
4、在教学中，要求学生发挥主观能动性大胆表达，书写认真。
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