一、看拼音写汉字，注意要写得整洁、美观。
wǔ rǔpái huái
kuí wǔ
jī fěng
zǜ nǎo
miǎo shì
shén jī miào suàn
fù jīng qǐng zuí
二、认真辨析，再组词。和{
强{盛{三、选词填空。
尊敬敬爱敬佩敬仰。
1、（ 师长 ，是我们学生的美德。
2、纪念碑前的棵棵青松，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）
3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。
四、成语是祖国语言文字的瑰宝，六年来你掌握了多少，测测自己。
1、把下面的词语补充完整。
书声（ ）一丝不（ ）再接再（ ）如饥似（ ）完（ ）归（ ）螳螂无不（ ）流光（ ）
2、“神机妙算”与“思考”相关 ，请写出五个与思考相关的词。
五、读句子填古诗。
1、《两小儿辩日》这首古诗中两小儿嘲笑孔子的语句是：
2、《春夜喜雨》是___代诗人___写的。诗中赞美即时雨的诗句是。
六、认真思考，按要求写句子。
1、不劳动连棵花也养不活，这是真理。
改为反问句。
2、生活在祖国的怀抱中，我们很幸福。
改为感叹句。
3、我完成了老师教给的任务。改为“把”字句：
4、照样子把句子写具体。
例：漓江的水真绿啊，绿的仿佛是一块无暇的翡翠。
十五的月亮真圆啊。
公园里映山红真红啊。
七、修改病句。
1、班主任和全校师生都参加了植树活动。
2、《三国演义》是我国懂得的四大名著。
3、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！
八、按原文填空。
1、于是—洗手的时候，日子从___里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从___的双眼前过去。
2、风雨送春归待到山花烂漫时。
3、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！中国___有个文学家叫___的说过：“人固有一死，或___或轻于。
九、照样子写词语。
例：代人受过的人叫（替罪羊）
粗心大意的人叫（ ）思想陈旧的人叫（ ）目不识丁的人叫（ ）吝啬钱财的人叫（ ）随声附和的人叫（ ）没有原则的人叫（ ）外强中干的人叫（ ）
十、请你给“他很热爱大自然” 、常常去旅游”两句话，选择不同的关联词语，组成三个不同的句子。
十。一、把下列各组词中不属于同一类的词写写在后面括号里。
运动跑步做操跳远游泳 （
苹果西瓜番茄樱桃橙子 （
江水海水河水泉水冷水 （
教育德育体育智育美育 （
十。二、阅读赏析。
你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，还是一人一个苹果。你有一个注意，我有一个主意，交换之后，我们每人都有两个主意。
1、这段话有两个句子。第一句话主要讲第二句话主要讲___表达了___比___更有价值的意思。
2、简要说说你对“交换意见”的看法。
红花草。也许我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里遍地都有她的遗迹。还在早春的时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。
她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地映得像块红玛瑙，真美。
不过，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃春暖花开，百花争艳，红花草哟又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品德何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日围着她采蜜。驰名中的“紫云英蜜”就从这时萌发出那琥珀色的柔光。
一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草死时，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生命酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。
但，她那火苗似的不熄的生命，所需机少，贡献机多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
读后完成练习。（愿你读的仔细，答的认真、准确）
1、联系短文内容，理解下列词语的意思，并任选一个词造句。
争先恐后。死得其所。
造句。2、用“—”划出短文中表示红花草生命力很强的句子。
3、用“﹏”划出揭示文章中心思想的句子。
4、文章第4自然段主要讲什么？
5、作者喜欢红花草的原因是什么？
6、读了短文，你想到了什么？
十。三、口语交际。
在你生活的周围，看到有人乱倒垃圾，污染环境，乱砍树木，又不爱护树苗，你会怎样劝阻？
十、习作。在即将毕业之际，回顾六年的小学生活，你一定有很多难以忘怀的事。这些事有的喜，有的忧，有的很有趣……请选择其中一件写下来。
要求：1、题目自拟。
2、内容真实具体，语句通顺。
3、书写工整，很多于。
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