2011-2012学年第二学期六年级语教研组工作计划。
一、指导思想。
本学期，小学语教学研究继续以程改革为契机，以提高语教学效益为宗旨，以促进学生语素养发展和教师专业化发展为重点，深化堂教学改革，努力摸索并总结提高语教学效益的方略。进一步强化服务意识，努力提高语教学效益，提升语教师的专业素养。
二．任务目标。
1．“堂是实施教改的主渠道”。因此，要求本年级老师认真上好家常、教研、同题汇，加强随堂听。在语改实践中，我们不仅要彻底改变以往无视人的发展，机械乏味的语教学形式，还须不断着力纠正实践过程中产生的忽略效果，忽视语学科特性的种种教学偏向与陋习。
要努力创建高质高效、有机整合三维目标、学生自主学习、合作**的现代小学语堂教学。
2．“立足于学生一生可持续的发展”。语是一个人生存和发展的基础，在语堂教学中，我们要重视学生的自学能力的培养，促进他们养成语学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法，让学生喜欢语，喜欢学习语，从而学会学习。我们在研究人的良好语素养形成途径的同时，要建构小学生语学习的方式方法体系。
3．“评价是程实施的一个重要环节”。在语教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单。
一、主体局限等弊端，全方位**语程的阳光评价策略。
三．教学措施。
学生是发展着的学生，作为教师应当从小学发展的整体把握教材，承前启后，前五年所有的学习要点应当继续滚动前进、螺旋上升，在六年级得到提高，获得新的发展。力求做到继续培养学生阅读时的发散思维，启发学生愿意提问，敢于提问，善于提问。继续加强外阅读指导，着力提高学生的阅读化品位。
加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向《吴江**》积极投稿，争取发表。
1．充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语学习的主人，语教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发程资，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
2．在教学中努力体现语的实践性和综合性。努力改进堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通堂内外，充分利用学校和社区等教育资，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语实践的机会。
3．重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在习作训练中，要充分运用中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上。教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
6．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
7．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段、概括段意的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
8．正确处理基本素养与创新能力的关系。语教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
9．遵循学生身心发展和语学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语素养的整体提高。
10、建立外兴趣小组。对学生多鼓励多表扬，拓展他们的阅读面。本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用口试与笔试相结合，讲究练习质量。
四．工作要点。
二月份：1．召开教研全体成员会议，商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。
2．研讨组内校本教研具体任务。
3．确定本年级校级题：《生命教育与语学科教学相整合的实验与研究》。
4．初步确定本年级学生外阅读书目。
三月份：1．开展教材分析研讨，着重**教师如何钻研教材。
2．集体备、同题汇活动。
3．组织学生进行读写大赛活动。
4．继续开展组内题研究。
四月份：1．继续开展集体备活动，加强随堂听。
2．总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。
3．总结题研究得失。
4．组织学生默写词语比赛。
五月份：1、总结学生外阅读情况，商讨下阶段注意的问题。
2、对本年级的题研究进行总结。
3、认真参与试卷编制活动，出好有质量的试卷。
4、制定复习计划。
六月份：1．做好本年级的教学质量评估与分析。
2．小结本学期教学工作，申报先进教研组。
3．商讨暑假学生学习任务的安排。
4、写好各类总结。
二一四学年第二学期语文教研组计划
桐乡市职业教育中心学校二 一四学年第二学期。语文教研组工作计划。工作思路 根据学校教务处工作计划，围绕学校2015年度工作思路，着力推进课程改革，加强教学管理，狠抓课堂教学常规，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理 全面推行多 进课堂，提升教师的教学水平，提高学校教育质量。工作重点 1 ...
小学XX学年第二学期语文教研组计划
一 指导思想。本学期，我们语文教研组将以区教师发展中心工作计划和校教科室的安排为指导，认真贯彻落实区级教育工作会议精神。以xx版 小学语文课程标准 为指导，以 浙江省小学语文教学建议 和 温州市小学语文教学常规 为指南，以 聚焦核心素养 为抓手，强化课堂学习活动设计 展开与落实，优化课堂练习和作业，...
学年第二学期语文教研组工作总结
本学期根据学校的发展，语文教研组重点做了以下几个方面的工作 一 习新课程标准，立足教学实践，积极投身教科研。新的课程标准从推行以来，我们在理论上的学习很多，基本解决了全组教师思想观念中与新课标精神不符的问题。老师们认识到了新课标的重要意义。但是，如何把观念的东西用天实践，让理论与实际结合起来，则需要...