2024年江岸区长春街小学毕业考试语文试卷。
亲爱的同学，快乐而难忘的小学生活即将结束了，相信通过六年的学习，你一定收获满满！今天就请你用自己的自信与智慧在这里一展风采吧！
试听室（共9分）
学会倾听，才能获得准确的信息。
一、边听边记，根据短文原文完成填空。（5分）
年，美国圣路易斯世博园区里，来自（ ）的欧内斯特先生正在卖一种薄脆饼，他家（ ）以卖这种食品为生。阿诺德先生在欧内斯特旁边卖冰淇淋，以普通（ ）盛装**。
2、正当阿诺德为如何应付下午的生意而（ ）时，欧内斯特将自己的薄饼卷成（ ）
递给了他。二、判断正误，正确的打“√ 错误的打“ ×4分）
1、这篇听力短文可以用“蛋筒冰淇淋的来历”作为题目。
2、这篇短文告诉了我们，打破常规思维，往往会带来意想不到的收获。（
积累平台（共33分）
博观而约取，厚积而薄发。日积月累，你定会大有所获，下面就请你大显身手，展示一下你的语文“内存”吧！
三、看拼音，写词语。（10分）
zhàng péng fū yào nì wèi zhuāng xiè jī xiè
四、把下列成语、歇后语补充完整。（6分）
（ ）通（ ）达指（ ）为。
势如冲冠 若要人不知周瑜打黄盖。
五、判断题，正确的打“√”错误的打“×”3分）
1、“尽管没有太阳，地球上就不会有植物、动物。”这句话有关联词使用不当的语病。（
2、一只甲虫，一平米的采食空间便可满足它的能量，鹰则需要几十平方千米的采食面积。这句话里隐藏着三种说明方法。（
3、“不惑之年”是40岁的别称；“花甲之年”是70岁的别称。（
六、调动古诗文积累，完成填空 （9分）
1、《出塞》是唐代著名军旅诗人王昌龄的作品，其中“飞将”指的是这一句写出了将士戍守边关时间之长。感叹征夫戍守边疆的悲惨命运的诗歌还有王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑和王之涣《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳。
2、诗人屈原说表现了他追求真理的决心。
3、我想把句子当成我的座右铭，因为 。
七、根据课文原文填空。（5分）
起初，琴声 ，有如从幽谷中蜿蜒而来，缓缓 。这似乎是阿炳在。
惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的**，在自己走过的人生道路。
阅读之窗 (共28分)
朱熹曾讲：“读书之法，莫贵于循序而致精。”让我们静心阅读，享受读书的乐趣吧！
八、课内阅读。阅读课文《空城计》片段，完成练习。（6分）
军心安定了。诸葛亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人随便出去，也不许大声说话；把四面城门全都打开，每个城门口用20个士兵办成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道；如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮吩咐完了，自己把鹅毛大衣一披，带上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。
1、 本段共有句话。“军心安定了”在文中起作用。（2分）
2、“空城计”的“空”体现在**？诸葛亮要造成什么假象？（3分）
3、司马懿认为城中不“空”是因为什么？（1分）
九、课外阅读。阅读《捅马蜂窝》，完成练习。（22分）
捅马蜂窝冯骥才。
爷爷窗檐下有一个很大的马蜂窝，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！：’爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼；又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的**。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我拼命想挡住脸，但只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！
我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，家里人用尽方法也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。
这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了！”爷爷说。 ．
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：
“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。
”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。
我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼个一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
1、细细揣摩，理解词语：（4分）
1）联系上下文我知道“冒失鬼”的意思是。
2）“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是。
2、速读全文，仔细琢磨：（4分）
围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是我”捅了马蜂窝→
后院又有了马蜂窝。
3、理解内容，体会表达：（8分）
1）文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。
2）文中加“ ”线的句子运用了的修辞方法，让我们生动形象地体会到
3）听了爷爷的话，“我”心中暗暗吃惊的原因是。
文中有一段话表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？请用“ ”画下来；而从“我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。”与“空空又是一年。”中能体会到“我”此刻
的心情。4、深入体会，感受中心：（6分）
1）结尾处这样写道：“我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。”“我”为何而笑呢？（至少写出两点原因）
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