内容和结构上有毛病的句子叫病句。
修改病句的原则：不能改变原句子所表达的意思。
病句修改方法：（1）先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否完整。（2）如果句子主干没有毛病，就检查辅助成分与主干搭配是否合适。
（3）检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。（4）如果有错误，就开始动笔修改。
4.关联词。（会用关联词造句，会用关联词把两个句子连成一句话）
转折关系虽然……但是……
假设关系如果……就…… 无论……都…… 不管…也……
并列关系一边……一边…… 即使……也…… 既……又……
递进关系不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还……
选择关系不是……就是…… 或者……或者……
要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不……
因果关系因为……所以…… 之所以……是因为……
承接关系先……再…… 首先……然后……
先……然后……接着……最后……
条件关系只要……就…… 只有……才……
5.修辞。比喻：用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
拟人：助想象力，把事物当作人写，赋予它们人的言行、思想、感情等。
夸张：把要描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答，即自为了引起读者问自答。
排比：把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来。
五、阅读。1.划分文章段落、层次及分段方法。
2.概括层意和短意。
3.概括文章的主要内容。
4.寻找文章的中心句。
5.理解文章中心思想。
6.词语的理解。
7.理解含义深刻的句子。
8.说明文。
说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较……
说明结构：总分总式、分总式、总分式。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
9.阅读三步骤：一读，把握文章主要内容。二读，联系上下文，理解词语，句子的含义，体会文章的思想感情。三读，初步领悟作者的表达方法。
10.本册的重点文章：《詹天佑》、《穷人》、《唯一的听众》、《只有一个地球》、《少年闰土》、《老人与海鸥》、《最后一头战象》《伯牙绝弦》《月光曲》
六、习作。考点：记实作文（写人、写事、写景） 想象作文应用文（读书笔记、演讲稿、书信、请假条等）
1.记实作文
重视如何表达感受的复习，通过练习，进一步训练学生表达真情实感的能力。
构思：要写清楚按怎样的顺序写，如时间顺序、事情的发展顺序、空间顺序等。要怎样把内容写具体。
写人：从人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等方面写；记事：写清事情的起因、经过、结果等；写景：
静态与动态描写相结合的方法，适当运用修辞手法等；状物：抓住特点写作。要怎样表达自己的真情实感：
如通过人物的神态、内心活动的描写表达情感，恰当地运用修辞手法等。
起草：要怎样使用思维保持它的流畅性。如遇到不会写的字、一时不知如何表达的内容可放过去，写完全文再回头来想等。
加工：要看清选择的材料是否合适，叙述顺序是否清楚，内容是否具体，是否表达了真情实感，语句是否通顺，然后有针对性地进行修改。
2.想象作文
主要是想象的形象性，通过练习，使想象的内容更加丰富形象。
构思：要注意对原有表象的组合，以现实为基础，在现实的基础上充分发挥其丰富的想象，使之具有新颖性。
起草：同样要如何保持思维的流畅性和完整性。如关联词语的正确选择、过渡衔接、前后照应的合理运用等。
加工：重点是评价想象是否合理，然后加以修改。
3.应用文
应用文主要以书信、读后感、调查报告为主，注重复习应用文的格式。
书信包括申请书、建议书等，通过对其中一种形式的训练，如远方亲人的一封信，让学生记住基本格式：称呼、正文、署名、日期。 读后感主要结合阅读进行训练，让学生从不同角度说体会，再引导学生怎样与生活实际结合起来谈感想，从而让学生明确：
读后感的写作应依据原文内容，以写感想为主。
调查报告是让学生亲身调查身边的环境：如水污染、白色污染等，使学生真实感受调查报告写法，充分认识它在人们生活中的作用。
七、口语交际。
口语交际就是交际双方为了特定的目的，运用口头语言和适当的表达方式进行思想情感的交流。要求（1）与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重理解对方。（2）乐于参与表达、讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。
（3）听他人说话认真、耐心、细心，能抓住要点并能简单转述。（4）能根据交流的对象和场合，做简单的发言、讨论。（5）在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。
六年级语文复习归类
六年级语文复习归类资料。六年级语文资料 三 一 请在下面的括号里填上植物的根 茎 叶 花 果实等名称，与其它三个字组成成语。a一 知秋 b昙 一现 c雨后春 d 熟蒂落 e节外生 f铁树开 g 断丝连 h 深蒂固。二 你是否注意过，许多成语同植物结下过不解之缘。下面这些成语，你能填写出来吗？1 树 ...
2019六年级语文复习归类 十四
面面彬彬星星循循。跃跃息息炯炯娓娓。五 填叠字，组成语。众目入扣 虎视无所。想入忠心众生 书声。温情信誓怪事文质。神采一堂 磨刀于怀 仪表可危 六 成语不离天。天花乱 天经地 天诛地 天长地 天荒地 天涯海 天渊之 天罗地 天衣无 天崩地 天昏地 天翻地 2 偷天换 改天换 光天化 得天独 乐天知 ...
六年级语文总复习归类
白路乡小学六年级语文基础知识 字词巩固训练题。学生姓名 学号。一 容易读错的词。喷香 乐趣 红锈 粘贴 解剖 任性 瓶塞 相称 叫嚷 猜度 重荷 酿酒 粘稠 颤抖 ch n 塞外 要挟 萝卜 追悼 停泊 邮差 受难 累赘 珊瑚 厌恶 空隙 调匀 广厦 机械 摄影 歼灭 老实 波涛 看守 胆怯 拘束 ...