青岛福林小学2009-2010学年度第二学期小学六年级语文阶段检测试卷。
时间：90分钟）
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一、字词百花园。(22%)
1. 读拼音写词语。(8%)
yú mèi róu lìn lǔ lüè wēn yì
hǔ pò jiān rèn wǎ lì péng pài
2. 请在加点字的正确读音下面打上“√”3%)
遒劲（jìn jìng） ②标识（zhì shí） 干涸（hé ku）
剖（pāo pōu）析 ⑤憎（zèng zēng）恨 ⑥婀娜（nuó na）
3. 下列各组词语中没有错别字的一项是： （1%)
a．翰海昭示相像覆盖。
b．焦躁磨炼锁链熙嚷
c 芸芸众生幕天席地生吞活剥霓红灯
d．庞然大物衷心耿耿前俯后仰热辣辣。
4. 先补充成语，然后按要求写成语。(6%)
）然无（ ）国（ ）民（ ）生（ ）活（ ）大（ ）小（ ）
）（容缓 （ 壮观 （ 流不（ ）茫然（ ）
写出四个描写春天的成语。
5．形近字组词。(4%)
弹溃辨（ ）拔（ ）
掸馈辩（ ）拨（ ）
二、句子大观园。(13%)
1、根据积累内容填空。(5%)
朋友，我相信，到那时，到处都是到处都是将代替了将代替了将代替了可爱的中国》）
的椰树是的标识； 的香樟树是的标识的国槐是的标识的是的标识。（《城市的标识》）
《人生礼赞》中，你最喜欢的句子是喜欢的原因是
第三单元中，我们学习了两首送别诗，请默写其中的一首。
2、用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话（可适当增减词语）。(1%)
我们要学会求知。 我们要善于把好问和观察思考结合起来。
3、用“——划出下面这段话中的反问句，并改成陈述句写下来。(2%)
“一口咬着馅”是著名作家肖复兴在教儿子写作时说的一句话，此话千真万确，极有道理。谁吃包子不喜欢一口就咬着馅？可是写作跟这有什么关系？
教写作怎么扯上吃包子了？告诉你，关系大着哩！
4、用修改符号修改下面一段话。（每句只有一处错误）(3%)
上海世博会即将马上召开了，丁丁和冬冬十分兴奋。他们因为积累了很多相关知识，还主动加入到世博会志愿者的行列中。为了呼吁更多的人加入到志愿者行列中，他们俩个组建了小小志愿者行动队。
5、上海世博会召开之际，我们每个人能否上交一份文明行为答卷？请你围绕“文明”这一主题设计一则公益广告，去唤起人们的文明意识，并写在下面横线上。(2%)
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三、课内阅读馆。（8%）
为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤（ ）它的芽往地面（ ）这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
本文选自作者是1%)
按照课文内容填上短文括号里的词。(1%)
写出反义词(2%):曲折顽强。
“它”为什么能把石块掀翻？ (2%)
你还记得这篇课文的哪些重点语句，请默写一句。(2%)
四、课外美文室。（27%）
一11%)我的父亲称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里捡出来（储藏收藏保藏珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。
我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷偷”听他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。
这难道是时髦吗？“其实这样的画法叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省耐人寻味意义深长给人启示），更给人遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部表情。
1、 在文中两个括号内选择最适当的词语，用“√”表示。(2%)
2、 联系上下文解释词语的意思(2%)：
精益求精。坚持不懈。
3、 作者的父亲名叫是著名的1%)
第三自然段中加点的“这”字指的是。
4、 选择下列一个恰当的成语概括段意。(2%)
第2段应该用第3段应该用。
兢兢业业大智若愚严于律己虚怀若谷一丝不苟。
6、下面是一段漏掉的文字，应该补在文中何处？(1%)
父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”应补在第（ ）段和第（ ）段之间。
7、在文中找出一个最能概括全文中心意思的成语，写在文章前面的横线上。(1%)
二）纸船(16%)
四年级的时候，学校电视台要（招聘招考）小主持人，我决定参加（竞选选拔）。
我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗：《海上看船》。我经过妈妈、老师的多次（辅导指导）和自己的反复练习，胸有成竹地来到比赛场。
只见一个大姐姐大方地走上讲台，用甜美的声音读起了一篇散文。（美丽美妙）的声音像一个个好听的音符，飞进我的耳朵。到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！
紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它吞没。我快要灰心丧气了。
正当我在希望与失望的门槛上徘（pái）徊（huái）时，那极熟悉的诗句又浮现在眼前：“我的小船翻掉时，爸爸常常对我讲：做了不行就再做，总有一只会远航！”
总有一只会远航总有一只会远航我念叨着对总有一只会远航我还没有试过怎么知道自己会失败呢于是，我努力使自己平静下来，清清嗓子，沉着地走上讲台。“各位领导，各位同学，大家好……”经过简短的自我介绍后，我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着，我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没再风波里，那白色的帆，如许多云朵在飘，又仿佛一只鸟儿在飞……当读到最后一句：
“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！”时，所有的激情与幻想全部迸发出来，我仿佛扬起了希望的帆，向宽广的大海驶去。 当读完最后一句后，我长长地吁了一口气，发现评委老师向我投来赞许的目光。
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