一．试题评价：
试卷结构延续了以往的出题模式，题型变化也不是很大（仍为积累与运用、阅读理解、口语交际、作文四部分）。整套试卷注重考查学生的语文能力和素养，特别注重考查学生的阅读能力和写作能力。
第一部分为积累与运用（共38分）
这部分主要是考察学生的字音、字形（错别字的识别）、名著知识、古诗文默写以及各种句式的变换等。从评卷的结果来看，学生考的分值，不尽如意，不该错的都错了。这部分的问题主要集中在：
（一）学生平时基础知识积累还不够，例如：看拼音写词语，“蕴藏”这个词，少数同学会写。（二）选择加点字在不同词语或句子中的含义。
大部分学生能够选对正确的意思，也有个别同学因为不能够较好的理解而造成丢分，很是可惜。（三）修辞手法的应用，有个别学生粗心大意造成了错误。（四）补充句子，这是平时要求背诵的内容，个别学生因为错字造成了失分。
（五）根据课文内容填空，因为我没有讲到《怀念母亲》是以什么形式写的，造成学生在这个题上全部丢分。
第二部分阅读理解阅读（共29分）第一篇是课内阅读《詹天佑》里面的一个片段。这篇文章是精读文章，平时讲的也多，练习也多，第二单元考试时也出过同样类型的题。可是很多学生做起来还是比较粗心。
第二篇是课外阅读《蜜蜂和蚂蚁》。这个阅读失分比较多的地方是在对短文内容的概括上填空。究其原因，我觉得主要是学生对句子的理解不到位，概括能力很差，在今后的教学中应加强训练。
再者就是省略号的用法没有填对，与平时联系较少有较大的关系。
第三部分是口语交际（3分）
学生没有得满分的，究其原因是，题目要求学生自拟，学生都写了一些名言名句。
第四部分是写作（30分）
这次的作文是围绕“祖国在我心中”写一篇演讲稿，因为第二单元的习作就是《祖国在我心中》，所以对于学生来并不困难，但也个别学生写成了读后感，造成了低分作文。
二、补救措施。
1、夯实基础，加强对基础知识的识记，特别对易错的地方老师一定反复强调。
2、走出“题海战”，精心选题，培养学生学习的主动性。
3、加强对学法的指导，特别是阅读理解的解题思路、解题方法、解题技巧的点拨，在写作中加强写作技巧的指导。
4、严格要求每一位学生，培养学生良好的学习习惯。写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一次作业……这样才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。
八角明德小学。
宫丽霞。
六年级语文试卷分析
学生期中学业评价试卷分析。学校丰丽学校年级 六年级 科目 语文考试时间11月8 9日执笔老师 陈英。一 考试基本情况 二 教学目标达成情况分析 较好 较差方面 一 较好的方面 1 听力部分 大部分孩子的听力做得不错，能听懂短文，并根据问题正确答题，丢分较少。2 积累运用部分 1 基础知识比较扎实，比...
六年级语文试卷分析
一 总体情况。本试题共120分，由五部分组成 卷面5分，积累运用占25分，阅读40分，包括文言文阅读13分，课内现代文阅读 春 11分 课外现代文阅读 烟台的海 16分，作文占50分。总体来看，本试题考查知识面较为广泛，分值分配合理，能较好考查学生真实能力。二 具体情况。书写和卷面满分为5分，部分学...
六年级语文试卷分析
从整体试卷看，六页，八道大题，有字词，句子，诗词，名言警句，回忆课文内容填空，阅读理解，作文等题。试题结构合理，知识点考察全面，难易适中，切合教材内容和六年级学生的语文认知水平。第一题是读拼音写汉字，全部是一类字，重点字。第二题是补充成语，但个别学生对词语的掌握的不够扎实，有错字现象。第三题慧眼识真...