一、试卷结构。
本次六年级语文试卷由五部分构成：一、看拼音，写词语。书写要求结构均匀，笔画端正。
其目的在于查验学生的书写水平，引导学生今后重视书写，规范书写。二、给多音字组词。检验学生对多音字的掌握，要求学生正确组词。
三、辨字组词。区分字形，并组词。四、补充成语并按要求分类。
考核学生对成语的掌握，并能正确分类。五、写反义词。能正确写出所给词语的反义词。
六、给加点字选择正确的解释。这种题型较有难度。需要学生认真理解词义。
七、选择关联词语连句子。
八、按要求写句子。要求学生改写比喻句，拟人句，反问句双重否定句，转述句。九、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。
十、课外阅读，提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。五、习作空间，写一个值得你敬佩的人。
二、总体评述。
本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，角度灵活，乍看不难，但获取高分又不易。题量较多，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。
为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。
三、数据统计。
参考人数56人，我校六年级，其中a级6人，b级9人，c级28人，d级11人，e级2人。
四、学生答卷具体分析。
看拼音，写词语，学生能工整、认真书写的占70% ；给多音字组词中，因一部分学生对拼音掌握不好，出现了失误；辨字组词，达分率接近70%；写反义词中，一部分学生对“慷慨”不理解，所以错了；给加点字选择正确的解释。这种题型较有难度，只有2个同学答对；运用不同关联词连句子，得分率在90%，失分者用错了关联词；按要求写句子，所以的句型都是复习中多次强调的，可还是有一部分同学不懂；阅读平台中，划出詹天佑工作认真和不怕吃苦的句子时，同学们都大意了，都失分了；写作空间这一块中，70%的学生能做到按要求书写。但也有20%学生，书写欠缺，而且写的不足。
五、今后努力方向。
1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师对学生的书写多做纠正，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。
2、重视语言积累和阅读能力的培养。在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。
3、开展课外活动，充实语文课堂。
4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。
5、语文课堂要灵活多样。在教学中，开展学生多交流、多活动。教师备课扩大含量，不仅仅是教材，也可接纳利用报纸、新闻**，评述社会上的事，敢于提出自己的见解。
为学生全面提升语文素质做好铺垫、引领作用。
六年级语文试卷分析
学生期中学业评价试卷分析。学校丰丽学校年级 六年级 科目 语文考试时间11月8 9日执笔老师 陈英。一 考试基本情况 二 教学目标达成情况分析 较好 较差方面 一 较好的方面 1 听力部分 大部分孩子的听力做得不错，能听懂短文，并根据问题正确答题，丢分较少。2 积累运用部分 1 基础知识比较扎实，比...
六年级语文试卷分析
一 总体情况。本试题共120分，由五部分组成 卷面5分，积累运用占25分，阅读40分，包括文言文阅读13分，课内现代文阅读 春 11分 课外现代文阅读 烟台的海 16分，作文占50分。总体来看，本试题考查知识面较为广泛，分值分配合理，能较好考查学生真实能力。二 具体情况。书写和卷面满分为5分，部分学...
六年级语文试卷分析
从整体试卷看，六页，八道大题，有字词，句子，诗词，名言警句，回忆课文内容填空，阅读理解，作文等题。试题结构合理，知识点考察全面，难易适中，切合教材内容和六年级学生的语文认知水平。第一题是读拼音写汉字，全部是一类字，重点字。第二题是补充成语，但个别学生对词语的掌握的不够扎实，有错字现象。第三题慧眼识真...