宣小六年级（4）班语文期中阶段性反思。
辛均晓。半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到有失落有高兴！失落的是学生们的成绩由上个学期的平均分77.
8分，现在下降到平均分71.9分，有12人滑到了60分以下。全班56人，及格人数44，优秀人数21。
最高分96分，最低分23分。高兴的是陶学佳等几个厌学的学生愿意读书了，在课堂上也显出了巨大的兴趣，成绩也及格了。高兴的是半个学期以来，学生们参加了各种各样的活动，表现出了极大的兴趣和班级凝聚力！
在集体、个人诵读比赛，我班包揽了六年级的一等奖，在书写经典比赛中也同样名列第一。在演讲、现场作文竞赛中，我班的李欣欣、贾彩云获全镇一二等奖。学生的每一点进步都凝聚着师生的血汗。
对于这样可喜的收获，我很是欣慰，看到了更大的希望！成绩的下滑只是暂时的，这次期中考试是没有进行复习的“裸考”，他们的热情不减，学习的劲头不减，在期末中师生共同努力，班平均成绩进步几分，不是神话！
逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
一、卷面分析。
总体上说，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
如看注音写词语，大部分学生对于拼音的声调掌握不够好。
再如填上表示身体部位的词，按课文内容填空都做得不够理想。按课文内容填空也有同学出错较多。卷子上出了认识火车票的语文综合实践内容，学生见识较少，失分较多。
所幸的是看到了大部分学生作文水平有较大程度的提高，他们都行准确审题，《掌声》，写自己真实经历过的得到的表扬或鼓励，或是写自己给予别人的表扬。有真情实感，读来令人赏心悦目。
2、今后打算。
1.学校推行的学生“海量阅读”深受学生喜欢，对提高语文能力也有很大的帮助，如词句积累、理解能力、写作能力。今后继续鼓励大家海量阅读，在校读，在家也要读，让读书真正融入在学生的生活中。
六年级期中阶段性练习
二 小包公断案 对的在括号里打 错的打 6分 1 张师傅做了102个零件，2个不合格，合格率是100 2 一个比例的两个外项互为倒数，那么两个内项的乘积一定等于1。3 男生占全班人数的60 则女生是男生的。4 一个长2毫米的零件画在图纸上长1分米，这张图纸的比例尺是1 50。5 把一个圆柱体橡皮泥揉...
六年级阶段性测评
第12讲阶段性测评。1 小梅数她家的鸡与兔，数头有16个，数脚有44只。问 小梅家的鸡与兔各有多少只？2 一批钢材，用小卡车装载要45辆，用大卡车装载只要36辆。已知每辆大卡车比每辆小卡车多装4吨，那么这批钢材有多少吨？3 鸡兔同笼，鸡比兔多14只，共有脚136只。问鸡，兔各有多少只？4 师生共10...
A六年级阶段性测试
a 12345678910111213 31211101987654321，求 a的小数点后前3位数字。在1，中选出若干个数，使得它们的和大于3，至少要选几个数？一根140厘米长的绳子，第一次用去它的4 7 第二次又用了余下的3 5 两次共用去多少厘米？例2 小红看一本书，第一天看了全书的4 7 第...