六年级语文阶段性练习

发布 2020-07-16 02:43:28 阅读 8755

得分。一、抄写。(3分)

将下面两段话抄写在方格在内,注意格式,力求美观。

这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

二、积累运用。(35分)

(一)选择正确答案的序号填在括号里。(10分)

1、下列加点字的注音有误的一组是( )

a、化妆(zhuāng告诫(ji动人心弦(xián)

b、慷慨(kāng粗糙(zào茁壮成长(chū)

c、忧虑(yōu逆境(n街头巷尾(xiàng)

d、洛阳(lu打扰(rǎo颠沛流离(pèi)

2、下列成语是同类的一组是( )

a、秋高气爽风雪交加热火朝天万里无云。

b、舍己为人奋不顾身流芳百世自私自利。

c、司空见惯落落大方风度翩翩视死如归。

d、唱念做打说学逗唱望闻问切琴棋书画。

3、填入下面横线处最恰当的一组词语是( )

国家发展和改革委员会将修改现行药品定价方法, 药品**监管范围, 药品**核定方式, **定价程序, 社会公众参与药品**管理积极性,不断提高**管理药品**的科学性和透明度。

a、调整规范改进提高 b、调整改进规范提高。

c、规范改进提高调整 d、规范调整提高改进。

4、下列诗句不属于春季的一句是( )

a、春风又绿江南岸,明月何时照我还。

b、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

c、不知细节谁裁出,二月春风似剪刀。

d、夜来风雨声,花落知多少。

5、俗话说“不到长城非好汉”,下列故事中与长城相关的是( )

a、《牛郎织女》 b、《梁山伯与祝英台》 c、《孟姜女》 d、《白蛇传》

(二)读拼音写词语。(4分)

píng héng bào yuàn bù zhòu chún qiāng shé jiàn

三)下列词语中只有4个错别字,请在错字下面划横线,并把正确的依次写在方框内。(2分)

①载歌载舞 ②令人折服 ③余音绕粱 ④巾飘带舞。

⑤迫不急待 ⑥坚苦卓绝 ⑦颠沛流漓 ⑧美不胜收。

四)按要求写句子。

1、把句子补充完整。(3分)

让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。

我原想捧起一簇浪花,你却给了我。

我原想你却给了我。

2、把句子写具体。(1分)

演员们的表演真精彩。

3、圆面积公式为:s=πr2,请你用文字把这一公式的意思表达出来。(不超过15字)(2分)

5、改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)

1)不但我信任他,而且信任他的朋友。

2)是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

(五)根据课文内容填空。(6分)

1、它使你惊异于那那居然可以释放出那么。

2、“一般雄麋鹿体重可达250千克左右。”这句运用了的说明方法,如果改用作比较的说明方法该如何说呢?

3、我国是一个统一的多民族国家,各族人民之间团结互助,和谐共处。郑成功收复台湾,建设台湾,使族和汉族关系更加融洽;老舍来到内蒙古大草原,感受颇深一首歌曲更是表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱。

4、诗人沙白写的《秋》实际上只有一句话,最耐人寻味的就是那个比方:“

真是神来之笔,令人称奇!

(六)口语交际。(3分)

星期日早上,小红正在津津有味地看**台《人与自然》节目,她妈妈走进房中伸手就把电视关掉,并且严厉地批评了小红。如果你是小红,你该怎样向妈妈解释?

三、阅读感悟。(32分)

一)《给家乡孩子的信》节选 (13分)

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

1、这段话主要是讲2分)

2、填空。(3分)

(1)“只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。”这句中的“它们”是指

(2)你对“生命开花结果”的理解是。

(3)“我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱……”一句中一词体现了巴金爷爷对祖国和同胞爱得很深刻。

3、一位诗人在《敬寿巴老百岁》中这样写道:“时光如水,巴金是金。真心真爱,深意深情。

大智大悟,举重若轻。大作大家,淡泊宁静……”在语段中,请用“——画出巴老“真心真爱,深情深意”的语句,再用“~~画出巴老“大智大悟”的语句。(2分)

4、朗读这个片断,应该用的语气去读,这样就能读出巴金爷爷那高尚的品质,其实在我们生活中,像巴金爷爷这样的人很多他们的付出同样让我们感动不已。

5、读完本片段,你感悟最深的是哪一句话?并写出原因。(3分)

感悟最深的话:

原因: 二18分)

一天,一个乞丐来到一个庭院,向女主人乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整个手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看到很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说:

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给,何必捉弄人呢?”

女主人并不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说:“你看,并不是非要两只手才能干活的。我能干,你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了,他用异样的目光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下,终于俯下身,用他那唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡显了,歪贴在额头上。

妇人递给乞丐一条雪白毛巾。乞丐接过来,很仔细地把脸和勃子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

妇人又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

妇人说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的,这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬,就上路了。

过了很多天,又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后,指着砖堆对他说:“把砖搬到屋前就给你20元钱。

”这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了,不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

母亲对他说:“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”

此后还来过几个乞丐,那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。

若干年后,一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履,气度不凡,跟那些自信、自重的成功人士一模一样,美中不足的是,这人只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人,说:“如果没有你,我还是个乞丐,可是现在,我是一家公司的董事长。”

独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。妇人说:“我们不能接受你的照顾。”

为什么?”因为我们一家人个个都有两只手。”

董事长伤心地坚持着:“你让我知道了什么叫人,什么是人格,那房子是你教育我应得的工钱!”

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六年级语文阶段性练习 二 答案

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