宋家英。通过任教一学期科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。
为了更好的改进教学方法，提高学生学习的兴趣，特制定提高科学教学方案：
一、提高教学方案目标。
培养学生分析问题和解决问题的能力；巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期的要点，发挥教师的主导作用，课堂小组学习时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高学习效率，争取及格率百分之百。
二、提高教学有效措施。
1、加强备课，设计明确完整的教学目标，而不是按教案的生搬硬套。多准备、开展实验教学，以激发学生学习兴趣。
2、组织好课堂交流与讨论，交流和讨论是小学生在观察和实验的基础上形成科学解释的主要过程，交流和讨论能够引发真正的学习活动。
3、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、概括能力，重视活动总结。
4、在每节课中都要留一定的时间，让学生当堂记忆本课的知识点。平时适当出一些练习让学生加强记忆。
5、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查。
6、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
作为一名科学教师我要不断实践探索，提高小学科学课堂教学质量，只有这样，才能够提高学生的素质，让科学课和其他科目相得益彰，共同进步。
六年级提高教学质量
质量研讨会发言材料草稿。六年级是九年制义务教育的中转站，六年级教学 坏直接关系到学校的声誉和发展。在离升学考试90天左右的时间里举行六年级教学研讨会对今后的教学具有重要的指导意义。我有几点想法 一 目前影响六年级教学质量的因素 一 学校方面 教学管理重结果，轻过程，学期结束质量考核只看两率是否达标，...
小学六年级跳高教学设计
班级时间教学内容跨越式跳高。六 3 地点。课型田径场教学目标。综合教师。波。认知领域 通过游戏与体验，明确跨越式跳高助跑起跳的作用以及积极性起跳的含。义与要领。技能领域 通过反复练习，所有学生能够自主地完成正确的助跑起跳的正确动作，能够形成正确的起跳后的身体姿势。情感领域 对课堂活动参与积极性高，产...
六年级数学提高教学成绩的措施
2 教给学生学习方法，培养能力。教师的职责不仅是传授给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，如何 学知识 会学知识 我在语文教学中一般采取这种方法 预习 听讲 质疑 练习 拓展 也就是 读 听 说 再读 写 第一步读，初读，将自己不会的记录下来，做好下一步听课的准备。第二步听，听明白。第三步，课上发...