小学英语教学反思。
unit1本单元在学习几种交通方式时，因为有的学生已经掌握了它们，因此我想充分发挥他们的“小老师”的作用，让学生们互帮互学，这不仅能让他们感到自豪，同时也能激起其他学生学习的欲望。所以我直接把4个**贴在黑板上，给学生3分钟自学时间。从最后的效果来看，确实达到了我的预期目标。
unit2学期刚开课，师生之间比较陌生，很多课堂用语，肢体语言，交流方式等不熟悉，彼此的默契程度未形成，但本课时的教学目标完成的还是不错的。其中，我发现很多同学对英语学习的兴趣并不高，在以后的学习中，我会把这个问题当成一重要问题，加倍努力。
unit3针对提高学习英语的兴趣，本课时我继续采用及时赋分，课末总结的方式，可以说教学挺顺利的，学生配合积极，学习热情挺高，尤其是在师生对话时。教学目标基本完成，重难点也很突出，学生学习效果好。
unit4后反思：
上课的过程中，学生通过各个环节的训练，各方面的能力都提高了，特别是单词记忆方面，在老师的归纳指导下，学生能根据提示立即做出回应，回答出正确的地点名词，很快就完成了四会单词记忆这一教学目标。
unit5在教学中，设计where is the cinema/……这一主任务时，因为上节课学生对地点名词掌握的比较牢固，所以主要是句型的练习。因此，我尽量让学生通过小组合作等方式去实现，坚持生活化，活动化，体验化的原则，通过课堂评价来确保任务型， 从而确保了教学活动的质量完成．
unit6本单元的难点和重点就是 be going to do这一将来进行时态，而这一课时重点难点也在于此，因为一些需要书写的词组，比如说 this evening, this afternoon等，学生对于朗读都已经掌握了，不需要过多浪费时间操练，所以针对这一情况，我设计了一些相关的练习，让学生在练习中进行实际操作运用，也设计了一些疑问激发学生的兴趣。另外以前我运用了大小声的操练，学生已经习惯了这个游戏，没有什么兴趣，在今天的课堂上我稍微进行了改变，让一小组一小组的同学来进行这一操练，学生表现出了很大的兴趣。由此可以发现虽然六年级的学生对于一些操练已经感到厌倦，但是如果教师稍微进行改变，学生还是比较乐意接受。
小学英语六年级教学反思
小英组牛婷。小学英语主要是为了培养学生的学习兴趣，为以后的英语学习开一个好头，打好基础。但是到了六年级整体感觉课文和知识量相比前一阶段大了好多也难了不少。下面我就六年级刚刚接触的过去式的教学进行简单地阐述。六年级第二学期，课文的重点大多集中在过去式上。在教学中我发现过去式的单词虽然都是我们在之前的学...
小学六年级英语教学反思
时光飞逝，一晃一年就快过去了，代英语已三年的我，经验还不是很丰富，如。何提升自己的教学水平及各方面的能力，需要不断地学习和反思。下面我就简单地回顾一下这一学期半来我们六年级英语教学工作。六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为教师我们必须做好充分的准备。一抓实英语...
小学六年级英语教学反思
1 随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为 一字多用 2 随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，如，input 输入电子计...