作者：汪昭芳。
**：《新课程·教师》2024年第06期。
摘要：“教学有法，教无定法。”结合教学实践，对如何组织小学六年级数学毕业复习谈了几点看法，以期起到抛砖引玉的作用。
关键词：小学数学；复习；方法。
我虽然教了十几年的小学毕业班数学，但不善于总结，并没有什么经验，与同行们交流几点做法，只想起到抛砖引玉的作用，以求更新我的观念，改变陈旧的复习方法，适应课改的新形势。
一、抓点成面重应用，夯实基础。
小学数学总复习涵盖的内容多、知识面广，面对繁而杂的数学知识，教材按照义务教育各学段的内容统一分为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合运用”四大块。教材中每一部分的例题只是给了我们导向，让我们抓主要内容、主要问题进行整理和复习，然而现在的小学生普遍年龄小、贪玩，他们把学习当做负担，积极主动学习的学生少，原先学习过的知识遗忘得很厉害。如果我们仅仅只是把原来分散学习的知识进行整理，由知识点串成知识线，由知识线串成知识网，我认为是不够的。
因而我每次只引导学生复习一个知识点，并及时理解和强化运用这个知识点。如，引导学生回忆小数点的移动引起小数大小的变化规律后，及时简单应用：如，口算：
0.006×1000=？71.
2÷1000=？辨析：把0.
52的小数点向右移动两位是52。再灵活应用：如一个数的小数点向右移动一位就比原小数小2.
808，原小数是多少？再如复习三角形的高时，先要求学生独立做出按角分类的三角形的三条高，在会做高的基础上做题：画出底是3厘米，高是2厘米的三角形。
（3）在计算三角形的面积时能迅速找出隐藏的高。（4）为学生辨析“任何两个等底等高的三角形都能拼成一个平行四边形”提供直接直观的材料。总之，我在复习每一部分知识时，不仅让它有主干，有分支，还尽力让它长出叶子来，使这棵树在学生头脑中留下枝繁叶茂的印象。
小学六年级数学毕业复习的几点做法
治学之法。文 汪昭芳。摘要 教学有法，教无定法。结合教学实践，对如何组织小学六年级数学毕业复习谈了几点看法，以期起到抛砖引玉的作用。关键词 小学数学 复习 方法。我虽然教了十几年的小学毕业班数学，但不善于总结，并没有得非常好。留心观察学困生的点滴进步及时鼓励，告诉他某某知识。什么经验，与同行们交流几...
小学六年级数学有效复习的几点做法
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