1.（）乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。
2.（）在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。3.
位置的教学是通过丰富的现实的（）活动，让学生经历知识的形成过程，理解并学会用方向和距离表示位置。
4.本册教材安排认识（）统计图的特点，进一步，体会统计在生活和解决问题中的作用，发展数据分析观念。
5.本册教材加强学生对（）的理解，培养学生的应用意识，分析解决问题的能力。6.（）的知识和技能是小学生应该掌握的基础知识和基本技能。7.()是学习分数除法的基础。
8.分数的乘法和除法的教学，要重视理解（）和算法。
9.（）是用来表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常也叫做百分率和百分比。10.
有关百分数的计算，通常是化成（）来算。11.在图形与几何方面，注重动手实践与（），促进学生空间观念的发展。
12.“位置与方向”部分，教学在平面内可以根据方向和（）这两个条件确定物体的位置。
13.在低年级的教学中虽然也出现过圆，但只是直观的认识，本册的教学要认识圆的特征，（）和圆的面积等。
14.教学圆的面积时，回忆以前用过的（）方法，化曲为直，从而把圆的面积转化为学生熟悉的直线图形的面积来计算。
15.在“圆”的知识编写时，教材还注意通过介绍圆周率的史料，渗透数学文化和（）教育。
16.加强数学思想方法的教学，培养学生数学思维能力和（）能力。17.
把数学思想方法作为数学“四基”中的“第（）基”，表明了它的地位和作用。18.用（）解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一。
19.（）态度、价值观的培养要渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
20.在数学教学中，就是要通过（）活动，使学生形成丰富的情感、积极的态度和正确的价值观，这同样是学生学习、生存和发展的重要基础。
答案：分数；比；数学活动；扇形；数学本质；分数四则运算；倒数；算理；百分数；分数和小数；自主探索；距离；圆的周长；转化；爱国主义；解决问题；三；数学；情感；数学学习。
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