小学六年级数学图形计算公式知识点

发布 2020-07-11 17:04:28 阅读 7272

数学公式是人们在研究自然界物与物之间时发现的一些联系,并通过一定的方式表达出来的一种表达方法。查字典数学网为大家准备了六年级数学图形计算公式知识点希望能对大家有所帮助。

1、正方形 (c:周长 s:面积 a:边长)

周长=边长×4 c=4a 面积=边长×边长 s=a×a

2、正方体 (v:体积 a:棱长 )

表面积=棱长×棱长×6 s表=a×a×6

体积=棱长×棱长×棱长 v=a×a×a

3、长方形( c:周长 s:面积 a:边长)

周长=(长+宽)×2 c=2(a+b)

面积=长×宽 s=ab

4、长方体 (v:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高)

1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 s=2(ab+ah+bh)

2)体积=长×宽×高 v=abh

5、三角形 (s:面积 a:底 h:高)

面积=底×高÷2 s=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底三角形底=面积 ×2÷高。

6、平行四边形 (s:面积 a:底 h:高)

面积=底×高 s=ah

7、梯形 (s:面积 a:上底 b:下底 h:高)

面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2

8、圆形 (s:面积 c:周长 л d=直径 r=半径)

1)周长=直径×л=2×л×半径 c=лd=2лr

2)面积=半径×半径×л

9、圆柱体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长)

1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2

3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径。

圆锥体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径)

体积=底面积×高÷3

11、总数÷总份数=平均数。

12、和差问题的公式。

和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数。

13、和倍问题。

和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)

14、差倍问题。

差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)

15、相遇问题。

相遇路程=速度和×相遇时间。

相遇时间=相遇路程÷速度和。

速度和=相遇路程÷相遇时间。

16、浓度问题。

溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量。

溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度。

溶液的重量×浓度=溶质的重量。

溶质的重量÷浓度=溶液的重量。

17、利润与折扣问题。

利润=售出价-成本。

利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%

涨跌金额=本金×涨跌百分比。

利息=本金×利率×时间。

师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:

“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

以上就是为大家整理的六年级数学图形计算公式知识点,希望对小朋友们有所启发!

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