2023年春）
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以“教育为社会服务，教师为学生着想”为宗旨，以办人民满意教育为目标，以规范办学行为、深化教学改革、提高教育质量、创建平安和谐校园为重点，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。坚持“教育为主，育人为本”的办学理念，为培养一代具有崇高思想、聪明头脑、健康体魄、美好心灵、灵巧双手的一代新人奠定坚实的基础。
二、基本情况分析。
该班共有学生36人。学生基础参差不齐，发展不平衡。仅少数同学聪明好学，绝大多数同学因学习态度不端正，学习方法机械、基础知识掌握不牢。
从上期期末考试情况看，成绩不够理想，存在严重两极分化现象。因而该班教学任务重，教学难度大。
三、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学广角和整理复习等。圆柱和圆锥、比例和整理复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册安排了负数、比例两个单元，结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在生产中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或**，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或**，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题。
另一方面，安排了“数学广角”的学习内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历**“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加经解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。
通过整理复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，这初中的数学学习打下良好的基础，同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
四、教学目标。
1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。
7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
五、教学重、难点及教学关键。
教学重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。
教学难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。
教学关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。②充分利用电教**，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作**出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
六、教学措施。
1、加强教学研究，深钻教材、教法，优化课堂结构，精心组织，提高课堂效率。
2、注重学法指导，重视学生亲历学习过程，坚持理论与实践相结合，知识与能力相结合，情感与态度相结合的原则。
3、转变教师观、学生观，重视师生交流，及时反馈信息，全面了解学生，确保教学质量稳步提高。
4、加强学生研究，落实培优辅差，做到让尖子生吃饱，让差生不“断奶”，确保教学质量大面积提高。
5、组织丰富多彩的数学活动，寓教于乐，激发学生求知欲，使学生愿学、乐学，达到让学生学得轻松，掌握的牢的目标。
七、教学安排。
一）、负数3课时左右第一周）
二）、圆柱与圆锥 (11课时左右第一至四周）
1、圆柱6课时左右）
2、圆锥3课时左右）
整理和复习2课时左右）
三）、比例15课时左右第五周至八周）
1、比例的意义和基本性质4课时左右）
2、正比例和反比例的意义4课时左右）
3、比例的应用5课时左右）
整理和复习2课时左右）
四）、统计2课时左右第九周）
1、节约用水1课时左右）
五）、数学广角3课时左右第十周）
六）、整理和复习35课时左右） (第十一周至十八周）
2023年春六年级数学教学计划
平庄中心小学六年级数学教学工作计划。2015 2016学年度第二学期 任课教师 新的学期，新的开始，本人将继续担任六 3 班数学教学工作，为了今后工作能顺利进行，特制定如下教学计划 一 学情分析。我班共有学生29人，新转入一名。经过一学期的磨合，本班学生整体学习习惯比较好，但个别同学基础差，对数学学...
六年级数学教学计划
六年级上册 数学 2014 2015学年度第一学期 教。学。工。作。计。划。教师 高香。2014年9月 六年级数学教学计划。2013 2014学年度第一学期。一 学生基本情况分析。六年级现已注册的学生有44人，男生20人，女生24人。大部分学生活泼好动，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举...
六年级数学教学计划
三 教学总目标。1 学生理解分数乘 除法的意义，掌握分数乘 除法的计算法则比较熟练地计算分数乘 除法 简单的能够口算 2 学生会进行分数四则混合运算。3 学生理解倒数的意义。4 学生掌握圆的特征，会用工具画圆 5 学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6 学生能够解答比较容易的一道两步计算的...