六年级数学下册教学计划

一、教材分析：

本册教材内容包括：扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例与总复习。本册教材其中还安排了数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

教材中通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、学情分析：

全班共有学生66人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教学目标：

一）知识与技能方面。

1．让学生经历扇形统计图的学习、圆柱与圆锥面积与体积计算方法的过程，进一步完善乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比例意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2．让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识扇形统计图；理解并掌握圆柱与圆锥表面积的计算方法，能根据圆柱与圆锥表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3．让学生联系比来计算比例，初步掌握用比例表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

二）过程与方法方面。

1.在计算圆柱与圆锥面积和体积问题的过程中，进一步感受圆柱与圆锥的价值，发展抽象思维，增强符号感。

2.在探索比例的计算方法，比的基本性质，以及长圆柱与圆锥的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

3.能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

4.能在理解体积含义及理解圆柱与圆锥体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

三）情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

四、教学重难点：

重点：1．能理解并掌握圆柱与圆锥表面积，体积的计算方法，能根据对圆柱与圆锥的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

2．掌握正比例与反比例的计算方法，熟练进行运算。

3．认识比和比例数增强数感。

难点：1．能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

五、教学质量提高措施。

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

6、合作**，拓展引申。

7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

六、教学进度及课时安排。六。年。

级。数。学。下。

册教。学。计。

划学校：新民小学

姓名：姚臻环。

时间：2023年3月1日