六年级数学下册教学计划

2019-2023年六年级数学下册教学计划。

侯少娟。今年情况特殊，以为新冠疫情原因，本学期是以网课的形式开启的，所以，本学期教学计划一共包含以下几个方面。

一、网上教学的总结。

网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在**的另一端，不方便管理。

网络教学我是头一次，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。

我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。

每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迪考察学生，通过钉钉等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。

成为一个老师就要教导好，对于**中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟**可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看**，需要家长的默契配合。

二、六年级数学线上线下教学衔接过渡：

年级一班共有学生49名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上教学根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习；但有个别学生自制力较差无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子**空中课堂这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。所以，我要结合此次线上空中课堂、教师直播教学内容以及本班学生掌握情况致力于构建开放而有活力的《数学》教学体系，促进学生学习方式的改变全面提高每一个学生的数学素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。

三：本学期在校教学计划。

1、学生基本情况：从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。大多数学生对数学学科有较浓厚的学习兴趣，有一定的分析问题，解决问题的能力。

,接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能主动去学习等对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他。

们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本学期教学努力的方向：(1)、学生的基础的知识、概念还算可以。学生的口算、笔算验算及脱式计算有待提高。(2)、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。

用知识不够灵活，表现在己掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。关于这个问题，我想可以通过搞专题予以突破。(3)、学生书写工整性和做题的规范性方面已予以重视。

教材分析：(1)、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比。

例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

教学三维目标：

1）知识与能力：①了解负数的意义，会用负数表示些目常生活中的问题。②理。

解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。③3会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。④4认识圆柱、圆锥的特征会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的**；初步体会数据可能产生误导。

2）过程与方法：①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。②经历对“抽屉原理的**过程，初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

③通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

3）情感态度与价值观：①体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。②养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

4、教学重点：①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。

认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际间题。

④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。⑧经历“抽屉原理"的**过程，初步了解“抽屉原理",会用“抽屉原理〃解决简单的实际问题。

⑨9对小学阶段所学知识进行系统的复习。

5、教学难点：①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。③3认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。⑤会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。⑥经历“抽屉原理"的**过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

⑦通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

6、教具和学具：三角板、直尺、圆柱、圆锥的实物及模型、方格作图纸。

四、教学措施：1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进步培养学生自主、合作、**的学习能力使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

五、本期教学目标和总要求1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比例容易的应用题。2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

六、课时安排及进度表周次内容12345678910111213

2023年4月。

负数百分数(二)圆柱圆锥。

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