黟县2015—2016学年六年级语文上学期“山区四校”期中考卷。
校名姓名成绩。
第一部分：基础知识积累部分（47分）
一、认真听老师读一段话，按要求作答：5分。
1．写出短文中四字词语。
2．这段话是从三个方面写黄山的。
3．这段话中分别用等来比喻黄山的山峰形态。
二、识字写字。（5分）
jīn jīn lè dào qǐn bù ān xí jìng mì juàn liàn zǔ náo
三、词海拾贝。（6分）
而渔 （ 高（ ）重自（ ）自（ ）
悬（ ）峭残喘不安。
四、学查字典。（3分）
幽”字是（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母（ ）用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“幽”在字典里的解释有：①僻静，光线暗；②使人感觉沉静，安闲的；③把人关起来不跟外界接触。
“幽静”的“幽”应取第（ ）种解释，“幽禁”的“幽”应取第（ ）种解释。
五、找出下列每组词语中的错别字，订正在后面的括号内。（3分）
1、津津乐道拨地而起寝不安席一如即往。
2、百折不回难以言壮悬崖峭壁留连忘返。
3、苟延残喘可见一般刻苦铭心风雨同舟。
六、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（3分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ 接受了任务。
2、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
3、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。
七、句林漫步。（6分）
1、人们不愿意失去我们赖以生存的地球。（改反问句）
2、一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（缩写句子）
3、汩汩的山泉，吟诵着一首首小诗，邀我与他唱和。（仿写句子）
4、他不但改正了错误，而且接受了批评。（修改病句 ）
5、中国女排打败了日本女排得了冠军。（**上标点表示不同的意思）
八、课本回顾。（16分）
1有所期约，时刻不易。（1分）
2、我一生有两个母亲，一个是一个是我对这两个母亲怀着和这段话选自课文《怀念母亲》，作者是我们学过他写的另一篇文章3分）
3、“地球只有一个”，请写一句保护地球的标语1分）
4“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”“德高望重”的意思这里把比喻为 ，不但写出了桥的 ，而且也突出了它的品质，充分表达了作者5分）
6、人们常用我们学过龚自珍的一句诗来歌颂老师默默奉献的精神。李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句来表达自己的思乡之情。（2分）
7、“竭泽而渔”告诉人们我还能写出两个成语故事2分）
8、《穷人》一课的作者是**著名作家作者通过描写环境、人物对话及心理活动，可以看出桑娜和渔夫的美好品质。（2分）
第二部分：阅读理解（23分）
一）詹天佑（节选）（10分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、这段话用小标题可概括为1分）
a．居庸关隧道 b．八达岭隧道 c．开凿隧道 d．遇到困难。
2、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？选一个写在1分）
3、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）
第一种是原因是。
第二种是原因是。
4、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）
5、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来。（2分）
二）生之喜悦（13分）
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān tāng ）痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的***而（萎缩缩小 )。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(lüè nüè)狂，他把痛楚作为（契机起点)，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、划去括号内不正确的音节或词语。（2分）
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （
3说说你对“生之喜悦”这个题目的理解2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，用波浪线画下来。（1分）
5、像马修这样身残却意志坚强的人还有许多，你能写出两个来吗2分）
6、将文中划线的句子改成反问句写在下面。
2分）7、读了短文后，你有什么感受？请用流畅的语言写下来。（2分。
十、作文（30分）
回忆小学六年的学习生活，老师谆谆的教诲，父母殷切的希望，同学亲密的友谊，亲人、朋友无私的关爱与帮助都历历在目。 此时，你最想说些什么呢？请你以“感谢××”为题作文。
注意先把题目补充完整，再作文。
做到：文章要充满真情，围绕中心内容，写出自己最真实地感受，文体、字数不少于。
附：听力材料。
我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！
黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！
上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达 1800 米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
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