体育课教案。
第一课时。一、 课堂常规：1、师生问好。
2、检查人数。
3、宣布本节课的内容。
二、 基本部分：1、讲解进行体育运动应注意的问题。
1）防寒保暖 （2）准备活动要充分
3）运动前后补水 （4）适量运动
5）防止运动损伤。
2、讲解在新学期体育课当中应注意的方面（例如：服装、班级纪律、安全、请假制度等）。
3、对全班队列队形按照高矮个进行重新排列，并对新队形进行练习，使学生熟记自己所在位置。（游戏：快快集合）。
4、进行小组划分及组长的评选。 讲解各小组的作用及组长的职责，建立明星小组评选机制及明星小组评选的方法（各小组讨论在新学期我们组的目标，并制定小组制度，各小组间进行交流）。
三、结束部分：1、各小组对本节课进行自评互评，教师总结。
2、放松下课。
六年级体育课教案。
教学内容：1、七彩阳光的巩固与提高。
2、创新。教学过程：
一、 课堂常规 ：1、师生问好。
2、检查人数，安排见习生。
3、宣布本节课的教学内容、教学目标。
二、1、激发兴趣热身活动阶段：
各小组由组长带领进行热身活动，活动形式各组自己决定，教师提出活动时的要求。(重点活动的部位等等)
2、合作**掌握技能阶段：
1>各小组由组长带领进行“七彩阳光“广播体操的练习，并在练习过程中小组内积极展开相互评价、自我评价，积极主动的进行展示交流，相互间纠正动作，改进提高技术。教师巡回指导，发现问题，并启发诱导学生解决问题。教师组织小组间的展示交流，并引导学生对动作要领进行自我总结。
2>以小组为单位，学生通过自己的想像进行一套简单徒手操的编排，，教师提出要求（例如：活动时各关节的先后顺序等），学生进行小组间的展示交流，相互评价，教师点评总结。
3、稳定情绪恢复身心阶段：
1、通过有趣幽默的语言，缓解同学们的心理疲劳，对学生进行知识与技术的强化。
2、小组间进行身体的放松3、教师总结、下课。
一、指导思想。
本课以“健康第一”为指导思想，根据小学六年级学生的心理和生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极**式的教学模式。
二、设计思路。
本课以“投掷垒球”为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。在进入主教材部分，教师让学生**技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量，发展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性，培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。
通过游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的能力。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到平静状态。
三、领域目标。
1、运动参与目标：通过学习从中体会运动的乐趣，主动参与体育课的学习和锻炼。
2、运动技能目标：学会投掷的动作方法，安全地进行体育活动。
3、身体健康目标：发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。
4、心理健康目标：通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。
5、社会适应目标：通过练习建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
六年级体育课教案。
课后反思：本课通过学生自主合作学习培养了学生独立学习的能力，并通过展示学习成果获得成功的情感体验。
六年级体育课教案。
课后反思：本课通过学生**式学生加深了学生的记忆，同时也提高了学生的学习兴趣。通过边研究边学习，学生自己得出的结论加深了印象，提高了学习效率。
但是学生动作各环节不连贯，有脱节的现象。今后教学中应采取徒手模仿提高动作的连贯性。
六年级体育课教案。
课后反思：本课通过学生自主合作学习培养了学生独立学习的能力，并通过展示学习成果获得成功的情感体验以及通过自编游戏培养了学生的创新能力。
六年级体育课教案。
课后反思：本课通过学生自主互助学习使学生加深了学生对动作的理解，同时也提高了学生的学习兴趣。通过边研究边学习，学生自己得出的结论加深了印象，提高了学习效率。
六年级体育课教案。
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六年级语文教案。教学内容。义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册 口语交际 习作一 教材分析。这是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级下册，口语交际 习作一 里的第一次习作，是一次特殊的看图作文。说它特殊，一是写的依据是一幅漫画 二是不是一般地把作者所要表述的图意写下来，而是要写出自己的 看法和...
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