漫谈初中班主任工作的点滴体会

【摘要】教育是一种智慧，更是一门艺术。把教育要求隐藏在生动的故事情景之中，以情感共鸣的方式自觉接受其中的道理，育人于无痕。热爱学生是教师的天性，更是一个班主任最为宝贵的品质。

在学生三年的初中生活中，班主任应该给他们真诚的情感、明确的道理、坚定的自信、有效的方法、回味无穷的乐趣。总之，班主任要把爱的阳光播撒在学生心中。

关键词】爱的教育真诚自信方法乐趣。

热爱学生是教师的天性，更是一个班主任最为宝贵的品质。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有把爱的阳光播撒在学生心中，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名班主任才能拥有的精神财富。

一、播撒真诚的种子，赢得学生的真心。

有人说：当班主任就得严，严以立威，以威取信。但是在和初中生的交往中，我发现占据他们心灵的，不是老师的严而是老师的爱，他们津津乐道的是接受老师爱抚的一件件小事。

这时我更坚信爱的力量和价值，我秉行用个人的真情实感吸引学生。因为学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。这无疑给学生求知若渴的心灵洒下一缕真诚的阳光。

二、播撒明辨是非的道理——传递正能量。

现代青少年的生活离不开色彩缤纷和充满形形色色**的大千世界，因青少年的思想幼稚、朦胧、辨别是非能力差，做事不计后果，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯。这就需要做班主任的给学生以道理，教给他们明辨是非的能力，学生做错的事，让学生在理解的过程中自己教育自己，以事论理。

孩子们的心灵是纯洁的。做错事往往是因为不明白道理。一但明辨了是非，就会铭记在心的。而要让他们明辨是非，就得从一点一滴的具体小事入手。

这就是我在教给学生明辨是非曲直时所坚持的：把学生看成一个整体，把学生当成主人，认真分析他思想上、感情上、意志上、智力上、基础上的原因，设身处地想一想他的难处，教给他做人的道理，帮助他解决困难，而不是把他当做容器，灌不进去时，就埋怨、训斥一通。因为训斥所收获的果实，双方吃起来都是又苦又涩的。