学习名师心得体会。
颜村铺一中杨晓萌。
2023年的8月，我正式成为了一名特岗教师。在职的三个月期间，发现了自己很多的不足。而学习的方式很有限，偶尔听取有经验教师的课或者去县里的学习。
这次有了向名师学习的的机会。我怀着激动地心情去“取经”。在白衣二中，听取了来自新乡市中学两位名师的讲座。
让我受益良多。下面我将我自己的学习心得分享一下。
1.“欲立言，先立人”。赵老师的这个观念让我深有触动。
初一的学生正值是十三四岁的年纪，是价值观形成的时候。赵老师问，什么样的作文才是好作文呢？答曰，能够抒发真挚的感情，表达正确的观点的就是好作文。
所以说，应该让学生有个基本的价值观基础概念，什么是好的。这让我想起七年级六班的黄守帅同学的一篇作文《让我感动的一个人》。他写的令他感动的是班级另一位品学较为不规范同学的奶奶。
奶奶冒着大雨，赤着脚来给孙子送衣服。看惯了孩子们几近编造的“妈妈背着我去医院，爸爸骑车带我上学”的相同情景的作文，这篇语言并不优美，还夹杂着些许方言的文章，触动了我的心弦。为什么，因为孩子的情感真挚。
用心写的，总是好的。孩子们的观念也需赞赏。
2.教师要打好学生的基础。学生的学习需要积累，但平时并未养成这样的习惯。
作文课上，学生经常说作文很难，没什么可写，也不想写，其实就源于孩子们没有素材，没有想写作的欲望。平时能过一天就是一天，并没有用心的去观察周围身边的人和事物，无形之中就损失了很多的素材。而赵老师就提出了让孩子建立几个本—“诚实为本”、小组为单位的周记、成长记录三个本，让学生去观察生活，并且轮流的去写在本子上。
这样学生都有了素材，也让学生养成了观察生活的习惯，见证了学生的成长过程，这一点很是受用。
3.教师要引导学生写作。让学生积累，加工，并且活用素材。
赵老师提出的这一点也很好，学生的积累为基础，在这个基础上进行加工，活用，不仅活用新材料，也可以对材料进行活用。赵老师提到，我们教材里的每篇文章都是可以提供给学生的作文里面，这样，学生可以将自己的作文与课文结合，让自己的文章更添色彩。
4.培养学生看书的习惯。下午讲座的老师提到，现在的中学生看的书很少，而且很集中。
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