学习张万祥《班主任文化建班100篇千字妙文》心得体会。
李燕。我利用暑假时间阅读了德育特级教师，当代国家级班主任培训主讲专家张万祥老师的《班主任文化建班100篇千字妙文》一书，感触特别深。在本书中介绍了很多工作出色的班主任，从他们的交谈中不难发现一个共同点：
都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。
那么如何进行班级文化建设？要加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。通过阅读本书，在班级文化建设方面我作为班主任也作了一些总结，并取得了一些经验。
接下来我谈谈自己的一些读书心得：
1、确立班级目标，引领师生向目标攀登。
班级目标有总体目标和分目标。总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标。
一个善于抓班级管理的班主任十有**和学生一起制定了班训。班训就是班级管理的总目标。例如倡导“团结、进取、勤学、乐思”的精神，并以此作为班训，指引同学们向更高、更远的目标冲刺；或培养、形成“团结、互助、勤奋、向上”的班集体；可以把这些目标用标语的形式写出来，张帖在教室的醒目位置，目标是航道上的灯塔，引领船只到达理想的彼岸，让你永远不失航向。
二、苦心扮靓完美教室，营造积极向上的氛围。
教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。教室的布置是班级文化的重要组成部分。例如，我们可以让学生取班名，让学生设计班徽，思考班训，粘贴名言，布置绿化角···建设图书角，每人从家里带来几本书，比比谁的书最受大家欢迎；布置展示角，比比谁的作品多，评评谁的作品好。
这样做可以充分调动学生的积极性，激起关注，引发渴望，确立目标，赋予责任，让他们积极的去争取，成就学生心目中的完美。
3、凝注合力，营造自主管理的班队文化。
工作之余，我常常会想：如何让班主任工作更轻松、高效呢？在实践中，除了注重培养学生的自主能力外，应注重协调科任老师、沟通家长凝聚合力，形成一个和谐共处的育人场。
例如开通家长qq群、班级博客、校讯通，将学生成长，班主任的工作情况，及时通报给家长，并努力创设条件，让家长积极参与到班级管理中来，让家长成为班级实实在在的管理者。
四、关注学生心理健康，建立秘密交流渠道。
高年级的学生，的确不好管。他们做什么事都很随意，逆反心理很重。”这是本书中一些老师总结出来的。
其实，高年级的我们表现出来的状态是很正常的，针对这些我们可以为学生们办一个“心理咨询板”。这个板块有两个部分组成：一是“心理信箱” ；二是“高年级学生心理健康资料” 。
七年级学生，有许多心理问题需要我们解答。除此之外，每个星期都应开一节“心理健康课”在课上，同学们可以把自己的心理问题提出来，和老师交流，如果有一些不好意思的心理问题就可以把你的问题投进“心理信箱”了，班主任定期打开“心理信箱”看看同学们投的信，并及时答复学生。让他们无忧无虑地成长。
五、搞好图书角的建立和管理。班级的图书角里的书可以是同学们自愿捐的，书的内容丰富，而且书的存量大200多部。同学们非常喜欢读书，我们要设有专门的图书管理员，我们看书不是仅仅用眼看，还要写读书笔记，积累好词好句。
这些就是学生们要做的漂亮的图书卡，通过读书同学们的课外知识丰富了，写作水平也提高了。
班级文化的建设主要靠办主任的操作。班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。
充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。因此加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
总之在学习了张万祥《班主任文化建班100篇千字妙文》一书后我收益颇多，不仅解决了我班主任工作中的许多困惑也给我以后的班主任工作指明了方向。今后我还要坚持学习，以期把班主任工作搞的更好。
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