其三： 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。我们每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是对自己的一种装饰罢了。
可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！
只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
其四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。谢萍老师说：
眼中有尘山也窄，眼中无尘床头宽。是的，我们应该放眼去看孩子们，不要因为他们的一点失误看不起他们，要善于发现他们的心灵美。我们要干哪行，爱哪行。
在工作中做到：源于学生，服务学生，引导学生，把握人生！
张万国老师的讲座—《ci策略化的班级文化建设》，收获良多。作为一名执教多年的一线教师，张万国老师对于教育事业的满腔热情和坚持让我感动；作为一名中学语文教师，他身上浓厚的文化积淀和涵养让我景仰；作为一名班主任，张老师处理各项班级管理事务中的睿智和细致，尤其让我钦佩不已。鉴于学生个体水平的差异性，张老师的具体班级管理方法也许不一定都能百分百适应我们豫章中学的“土壤”，但是，只要我们能学习到张老师的“提前计划”、“周全细致”和“关注学生的终生发展”，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基：
一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样一个人；他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，他相信每个人都能成为好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解每一个孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。
1.教育的对象不是少部分学生，也不是大部分，而是每一个学生。我的眼中没有优生、差生，只有需要我帮助的、非常需要我帮助的，以及表面看似平静但内心仍渴望关注的孩子。
2.没有爱的教育是失败的教育。但为何承载了那么多爱的家庭教育却往往只能收获无奈的亲子关系紧张？
是家长的爱不够吗？绝不是。爱首先是尊重。
疾风暴雨式的批评教育往往不如一句宽容温和的安慰。公开表扬学生的时候，我们可以张口就来任意发挥，但当批评的时候，一定要慎之又慎。太多师生关系、亲子关系的矛盾激化源于老师或家长无心的一个眼神或看似无意却刺痛孩子心灵的话语。
我理解的尊重，就是在处理学生问题的时候，要提醒自己抛开班主任的角色，完全现在学生的立场，体会和关注他们当下的感受和心理动态，深深潜入学生的内心真诚地交流，且时刻谨记最大限度地保护学生的自尊心。
3.教育需要赏识+“正能量”。没有人喜欢天天“找茬”、动不动破口大骂的领导，亦没有学生喜欢经常“挑刺儿”、爱发脾气的老师。
学生如果内心抵制你，教育工作就很难落实到位。班集体中有好的现象，我们要不吝口舌多多表扬；出现了违纪情况，避免过多指责，心平气和谈话寻找问题的根源，并从学生其他方面优点入手加以鼓励帮助其改进。
王文英老师的生活多彩多样，且不拘一格。她是一个富有个性且很“另类”的教师，但凡第一次见到她的人，都困惑于她时髦的衣着、打扮。她硬是通过自己的努力改变了许多人对专家、老师的衣着看法，人不可貌相。
王文英老师的讲座，与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵…
通过她诙谐有趣激昂的语言，让我感受到了教师首先要有激情，那样才富有感染力，才能吸引住别人的注意力。这里引用王老师的一句话：学生上课顽皮不听讲，是因为收到老师的**还不够。
回想自己，上课常说的一句话是：坐好，认真听，别说话。就是没有足够的吸引住学生，所以才会有学生出现不认真听得情况出现。
假如我的语言也像王老师那么生动，我的课堂是否就不用一遍一遍的强调听讲了。总能吸引住学生的注意力，在学生刚要走神时，给出一个问题，抛出绣球，学生肯定会高兴地接受，且回来听讲。
用智慧做教育。王老师从开始就说老师一定要做智慧型教师，如果一味的埋头苦干，只知道出力，但不懂得用脑子的班主任是失败的班主任。做智慧型教师。
当我在王老师的讲座中获益匪浅的同时，也在思考这样一个问题，同样作为平凡的人民教师，为什么王老师能具有如此多的智慧呢，她的这些智慧是从**而来的呢？从王老师的讲座中，我零散的出这样几个答案，一，来自王老师的一线教学经验，二，王老师在教学生涯中非常勤奋的学习各种知识，充实自己，比如为了教学，她学会了钢琴、舞蹈、美声、化装、服装设计等等。很多在生活中看似和教育无关的素材，都能被王老师融会贯通的运用到教学中去，正如王老师所说：
“生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。”三，王老师有着一颗深深热爱教育事业的真心，她在几十年的教育生涯中兢兢业业不是为了追求什么“优秀班主任”，“优秀教师”等荣誉，而是怀揣着一颗热爱学生的真心。
所以，我在学习王老师讲授的一些智慧的同时，更要学习她是如何获取这些智慧的，中国有句老话说，“授之以鱼不如授人以渔”。王老师授之于我的不仅有鱼，更是有渔，我将在今后的教学中，将这些“鱼”与“渔”都切实的运用到教学中，做到不仅“认真”，更是在“用心”做教育。
郭文红老师让我知道给学生《留下一抹温馨的记忆》是如此的重要。她从三个具体的事例说明了这一点。例：
《三毛的故事》，三毛在初二的时候，数学常得零分。至第二学期三毛发现，数学老师每次小考都是课本后面的习题。为了不要留级，三毛把题目背下来，小考一连考了六个一百分。
数学老师开始怀疑她作弊。自尊心很强的三毛对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我。
”于是数学老师拿了一张试卷叫三毛作答。她得到零分。老师当着全班的同学用毛笔在她的眼睛周围画了两个代表零蛋的大圈。
画完，全班同学哄堂大笑。老师叫三毛在教室角落罚站。下课后，老师又叫三毛到操场绕一圈。
经此羞辱，三毛第二天在教室昏倒，心理开始出现了严重的障碍，后来经常逃学到，最后终于休学。三毛经此打击一直处于自我封闭的心态。从这个故事中，让我们知道做为一名班主任，你的言行举止将会影响学生的一生，所以我们要做到换位思考，要关爱、尊重学生。
一个人能否有立足于社会的本领，决定于童年，所以我们要在学生的童年，给他们留下一抹温馨的记忆，而不是阴影。
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
通过本次培训，我下定决心要坚持学习，多读书，武装自己的头脑，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，脚踏实地、埋头苦干。带出一个团结、和谐、上进、实干的班集体。
2019班主任培训心得体会
教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的爱心是成功教育的原动力。为了将班级建设成积极向上的班集体，我在爱严细勤四字上下功夫。在工作过程中我们还应该注意以下几个方面 第一，要有强烈的事业心和责任感。班主任是全面负责一个班学生的思想 学习 健康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子...
2019班主任培训心得体会
2019年9月15日，我有幸在 市委党校参加了名师 名班主任班级管理策略与教育艺术的培训，本次培训活动听取了高能英老师 柴丽娟老师等优秀教师和专家的精彩讲座，短暂的培训使我受益匪浅。在培训学习中，我深深地感到班主任工作任重而道远，更懂得了如何去做一名优秀的班主任，以及明确了今后我在班主任这个工作岗位...
2019班主任培训心得体会
7月26日 27日我在濮阳建业国际学校进行了班主任培训。说实话，对待这样那样的培训，很多老师都不愿意参加，认为都是在 唱高调，站着说话不腰疼 但是我却有不一样的看法，因为无论参加什么样的培训和学习，我们或多或少都是有收获的。取人之长，补己之短 三人行，必有我师 就像这次的培训，濮阳市四中的姚俊松老师...