五月六日,一个难忘的日子。我第一次走出靖江,来到兴化参加初中综合实践活动优课评比。对于这次上课,我想说说自己的心得体会 :
一、执教老师必须具有较高的专业素养
通过这次上课,我深切地感受到:作为一个综合实践课的老师,一定要有较高的专业素养和很好的课堂驾驭能力。综合实践活动课是一个综合性很强的学科,它涉及到方方面面的知识,教师如果没有较高的专业素养,是无法很好地驾驭课堂的。
其次,教师的教态要亲切自然、善于鼓励和调动学生的积极性,语言要简练、生动,富有感染力,那么这节课将会比较得完美。我是一个年轻教师,课堂驾驭能力还不是很强,对于学生提出的想法我也只能马马虎虎应对,以后还要多多学习。
二、形式多样的情景创设,是激发学习欲望的关键
情景创设在教学中的重要作用是不容置疑的。对于综合实践活动课来说,良好的情景创设不但是开展好一个主题的前提,也是上好一节课的重要前提。我上的是《走进杂粮的世界》,在刚开始步入课堂的时候,我让学生欣赏了一组有关食物的**,并进行了配乐,学生看到这些**后,一个个都好像要垂涎欲滴了,这样极大地调动了学生学习的积极性和求知欲望,也拉近了学生与老师的距离,有助于下一步的课堂教学。
三、课题的选择要贴近学生的生活和经验
初中综合实践活动课是一门以学生自主实践**为主的课程,侧重于对学生进行综合能力的训练,强调学生的活动主体性,调动学生学习兴趣,使学生能够充分扩展视野,发展能力。这门课程是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会生活,让学生在课程中学会自主实践和探索,培养创新能力。我们这次上的是选题指导课,上课的目的就是让学生确立下个阶段的研究内容并做好活动之前的准备。
那么如何让学生才有问题可以研究呢?首先,教师所选主题一定要贴近学生的生活,只有在学生的熟悉但不太了解的情况下,我们的活动才能开展,学生才有问题可研究,才能做到有的放矢。其次,在上课过程中,教师不能一味地**一些跟学生生活相隔甚远的一些**,这样一来,学生根本就没有亲身体会,就无法有灵感去进行研究,所以,我们在选**的时候,一定要从身边入手,从学生的生活实际出发。
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