美术优质课心得体会范文。
我有幸参加了在河口举办的“东营市美术优质课比赛”的听课。
活动,短短三天半的时间,听课。
26节,收获颇多,回顾总结如下:
一、美术课堂形式多样,活泼生动。
过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见,单一的教。
学模式只会在美术课堂上抹杀学生的创造力和积极性。
在本次优质课。
比赛中,出现了多种多样的美术教学模式,大大的吸引众多听课教师。
和学生的眼球,记忆深刻。
如:利津选手陈丽艳老师把一堂普通的面。
具制作课课,上成一堂“古代面具情景表演课”,首先对各类面具先。
进行知识的初步讲解,再给出**,学生根据**和面具的种类做出。
不同的表演,大大激励了学生的上课兴趣。再如:东营的于英勇老师。
的《居室的色彩搭配》一课,把自家的居室制作成**供学生欣赏,激起了学生很大的学习兴趣,在此基础上让学生给自己各个房间的装。
修风格提出宝贵的建议,在这样一个随意的互相交流中使学生学到了。
很多居室的搭配知识,真正做到了在学中玩、在玩中学,整堂课充满。
了生活的乐趣和诗情画意的美。
二、教师备课精心,专业知识强。
一堂精彩的美术课,教师对教材知识结构和重难点的把握是教。
学设计的基础,这就要求教师在课前要做大量课前准备和精心备课。
河口美术教师孙瑞娟的《艺术源于生活、高于生活》一课中,首先在。
**中让学生感受艺术,再对美术作品进行了深入的分析和鉴赏,并。
从生活其它作品中如:著作、戏剧、影视、摄影等各方面让学生来感。
受艺术,而且在课的最后以荷花的春、夏、秋、冬来比喻人生,让学。
生积极的发言,谈出自己的感想,让学生得到情感上的提升,课堂设。
计精彩之致。徐芳老师在自己的黑白装饰画一课上展示了自己创作的。
各种绘画作品,王洪章老师在课堂中现场演示了自己制作的小泥人,无不显示了教师扎实的专业功底。
三、美术课堂立足于生活,超越课堂。
课堂是学生成长的摇篮,美术教学应体现美术生活,并应用于。
生活的特点,使学生感受到美术与现实生活的密切联系,领会到学习。
美术的趣味和作用。此次优质课比赛中,寇学明老师的《活泼有趣的。
文化衫设计》一课,先从各种场合的文化衫穿着入手,让学生体会生。
活中人们对文化衫的需求,再问:生活中有没有你想要的能体现自己。
个性的文化衫,最后用游戏的方式让学生为某个活动设计一款具有个。
性的文化衫。其课堂中所讲述的知识都生活并服务于生活,为学生在。
平日生活的穿着打扮起了很好的指导作用。
每一次的外出听课都有每一次的收获和感悟,在学习别人长处。
的同时,我也在不停的反思自己,并不断的思考现在的美术课堂到底。
应该是怎样的。此次观摩美术优质课,又让我产生了以下的思索:
一、教师自身的素养对学生有巨大的影响。
教师在教学中处于主导作用,因为教师担负着在知识与学生之。
间架起一座桥梁。教师在课堂上的言谈举止甚至每个细微的话语都显。
示了自身的素养和学识。一个真正的好教师会通过自己内心的自信、
性格的随和、知识的广博、童心的语言等赢得学生的信任与尊重。同。
时,在课堂的双边活动中,教师的行为也在潜移默化的影响着学生未。
来的人生观、价值观。
所以,我认为:除了教学,美术教师还应阅读大量的各类书籍,了解当前艺术前沿信息,创造自己的艺术作品,不断充实自己,提高。
自身的艺术素养和学识。正所谓“台上一分钟,台下十年功”啊!如。
果每个美术教师都能具备浓厚的业务功底,有丰富的学识,有独特的。
创作精神,必定会形成自己独特的教学风格,并博得学生深深的敬佩。
二、美术教学应重视学生的**过程。
在听课的过程中,我还发现,在美术教学中能够引导学生进行。
知识**过程的环节太少。不少教师还是本着:教师为主,学生为辅。
的观念进行双边活动。这样不利于学生进行创造性思维的活动,也无。
法充分调动学生的学习积极性。我认为课堂上,教学知识方面的问题,教师可以创设悬念和疑问,给学生思考的空间,让学生自主探寻答案;
有些问题设置后,教师可以以一个**者的身份出现,可以抱着“我。
也不清楚,我们一起来琢磨”的态度,从而激发调动起学生的**性。
这也对教师提出了更高的要求,教师的课前备课要更加完善深入,事。
先设想设问后将出现的问题,并思考如何引导学生得出**的准确答。案。三、
美术课堂应重视形式的多样性,更应注重对学生情感的体。
验和再创造力的培养。
初中的美术,应该是学生情感上的体验和再创造。课堂形式的。
多样化固然能调动学生的学习气氛,但由于初中的学生比起小学生在。
情感的体验上更加丰富,也更有思想,所以我认为,在多样化的课堂。
形式中,教师更应该重视中学生在艺术情感上的体验和再创造能力。
这也是我近期常常在思索的一个问题。正像我对学生讲的:
在欣赏。艺术作品的时候,作品的形式美很重要,但作者在其中投入的情感和。
思想才是艺术作品真正的精髓”。一个优秀的美术教师,应善于发掘。
艺术作品内在的健康的感情因素,并在学生的体验和再创造后转化为。
他们高尚的审美情趣,培养他们更高的审美体验和艺术素养。
总之,一堂优秀的美术课应该是融合现实生活和各学科知识的,一堂成功的美术课也应该是蕴涵深刻、
回味无穷的。我还将在教学中。
不断的学习,探索、实践。我想,为人师者,就是要不断完善自己,让自己真正成为发展素质人才的沃土,让每一堂美术课,每一个美术。
教育活动都闪现出教师劳动的创造光辉!
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