这是我上大学以来为数不多的以合作学习的方式自主学习的课，让我感触颇深，收获很多。
我们的很多课程都是老师在上面讲他们所谓的知识，我们坐在下面有心情的时候认真听一下，做做笔记；没心情的时候上网、睡觉、看**；一节课的时间就白白浪费了，虽然我们的能力不行，但是对老师的要求却是很理想化的，例如：老师讲课要有激情，要制造良好的学习气氛，要激发学生的学习兴趣等等，敢问有几个大学老师会这么做，要么就照本科按书本上的讲，要么就信马由缰的和学生闲聊，时间就在一阵高过一阵的笑声中匆匆而过，而这节课好似把梦中的我们一下给惊醒了，仿佛死气沉沉的我们又焕发勃勃生机。
让我们将我们记忆犹新、感触颇深的数学场景画出来时，每个同学都特别认真的回想着，一幅幅画面就在手底下滑过，虽然画的很幼稚、很丑，但是反映的内容却是很深刻、很真实的，有的同学将她从小学到大学的学习感受用思维导图的方式画出来，特别有创新思维，之后把自己画的与周围同学交流增进了同学间的关系，让每个同学都融进班级这个大家庭。这节课不仅老师教的轻松、学生学的效率高，而且课堂气氛十分活跃。然后以4—6人为一个小组讨论所有学过的数学思维在数学中的具体应用并举例说明，我们看到每个小组都有自己的组长、记录员，每个学生都积极踊跃的发表自己的看法，这节课充分发挥了学生的主体性讨论完之后，将自己小组的思维方法与其他小组交流，互相查缺补漏这样学到的知识不仅不容易遗忘，而且学习过程是有趣的，如果每个同学都有一种数学思维，那么全班就会至少有二十多种数学思维，想想看，我们这一节课的收获是多么的丰硕呀。
这种学习的方法对我们以后的学习和生活都是有帮组的。只要老师给学生创造良好的学习环境，每个学生都会从中受益的。合作学习是新课改提倡的学习方式，小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。
有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！
我希望这种学习方式能在以后的学习中经常使用，更好的开发我们的数学思维。
合作学习心得体会
关于合作学习的一点体会。云浮市田家炳中学苏桂连。在8月17日和18日两天有幸听了香港田家炳 会教研人员关于合作学习运用的讲座，还听了肇庆田家炳中学合作学习教学的课程，觉得感触很大，给我了很多的启示。我们都知道教学的最终目的就是为了发展学生。自新课程改革开展以来，很多一线的教师都在不断尝试着各种不同的...
小组合作学习的心得体会
通过实践，我认为小组合作的好处，有以下几点 1 省时省力 小组合作学习自课上至课下减轻了学生和老师的负担。课上不用老师的嗓子承载 高负荷 学生也不用因为枯燥无味的说老是变得身心疲惫 课下，也不用每天花上个把小时去解大同小异，千篇一律的习题，同样可以达到高效的目的。2 人际关系 小组合作学习，让我走下...
合作学习技能策略心得体会
组合了合作小组，不等于能合作学习。在那一次的研讨中，我们也以组内异质 组际同质的要求，组建了小组。但是，当我们接到任务奔赴自己的活动场地时，忽然发现，我们这六人小组，只是一个简单的形式上的组合，虽然我们已经有了好几次的共同学习研讨的机会，但是，彼此之间，并不是十分地了解。于是，在接下来的合作 交流中...