2013-2014学年上学期学校工作总结。
一学期来，学校在有关上级领导的关心和支持下，在各级教育行政部门的正确领导下，学校紧紧围绕“和谐教育，自主发展，**成才”这一育人理念开展教育教学工作，从创造适合每个学生发展的教育入手组织教育教学，努力实现学校教育的科学发展、特色发展、全面发展。
1、规范教育教学常规，以“育人为先，教学研究为中心”提高办学水准，实现质量强校目标。
在全部是山区少数名族的实际情况下，学校提出教师的教育教学工作要转变的理念，关注每个学生的发展。
1）优化管理制度，严格教学常规。一是学校制定了教学管理制度，同时不断修改完善，二是严格执行课程计划，不随意增减课程，挤占、调换课程；三是严格执行教学常规，增强自觉性，减少随意性。四是完善制度，加大监控，定期进行教学管理常规检查，为教学质量保驾护航。
2）探索特色教学。学校加强教师培训，探索特色课堂教学模式，课堂呈现出学生是学习的主人，教师是学生身边的帮助，在师生、生生课堂互动中突出重点，突破难点。使学生在自信和愉悦中学会思考、学会学习，取得了较好的教学成效，受到了学生、家长的欢迎。
3）开展形式多样的教研活动，创设浓厚的研讨氛围。学校经常性地开展新课程背景下的“有效教学”专题培训、新课程培训、集体备课、“优质课”评选活动、“学科带头人”和“教学能手”示范观摩课、“教学设计”和“课件”制作比赛活动、“课题研究”活动、教学反思的研讨、一课多论、
推门课”为主的“校本教研”等形式多样的教研活动。通过多样化的教研活动，不仅极大地丰富了教研内容，而且有效地帮助了教师把新课改理念运用到了课堂教学实践。各教研组围绕本校教师在平时教学过程中的问题、困惑进行研究，展开研讨，提高教师的教学能力。
学校对青年教师认真开展工作，充分发挥导师的引领、帮扶作用，定期开展培训活动，解答青年教师的教学疑问。发表自己的教学感悟、学习体会等，促进了青年教师的成长。
4）开发特色校本课程，挖掘培养师生的艺术特长。
学校初步构建起了“第二课堂”教学模式，充分挖掘本校教生的各项技能，开设“合唱、书法、绘画、乒乓球、篮球等兴趣活动课”为主要内容的校本课程，努力使校本课程由单一学科向多样化学科过渡，将“各类兴趣活动课”整合为发展性校本课程，不断开发满足学生需要的、富有个性特色的校本课程。学生的创新意识、创新精神和实践能力得到了充分培养，个性得到了充分的张扬，兴趣爱好得到了延续，内在潜质得到充分发展。
2.整体育人质量实现全面提升。
学校秉承“为每一位孩子的成长和幸福奠基”的办学理念，学校坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育。充分关注学生安全健康，推进了平安校园建设；严格规范办学行为，开齐开足上好每一门课程；强力推行教学改革，精心打造优质高效课堂，为学生的全面发展搭建了广阔的舞台。
1）环境育人，打造向善向美的外显文化。我们将文化资源与特色资源进行科学整合，确立了“本土文化、书香校园和自主教育”两大主题，引导学生与好书相伴，做阳光少年，突出了文化育人功能。本土文化——我们让学生了解家乡，热爱家乡，激发学生的爱乡之情；书香校园——积极引导师生多读书、读好书，让阅读陶冶情操，好书陪伴成长，达到师生乐读、向善、尚雅；自主教育——创建“养成教育、爱国教育、励志教育、健体教育”宣传活动，营造“融三大主题于一体的教室文化氛围，激励学生自我管理、自主成长。
在今年的九月份，学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动，征求活动方案，设计主题活动，自己组织管理，激发了学生的参与热情。
2）全面构建学生文化，促进学生全面发展。
我校历来把德育工作放在首位，工作富有成效。我们结合学校实际，健全德育工作体系，把德育工作列入学校整体规划和年度计划之中，制定了一系列德育管理制度，形成了“以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，以提高学生良好思想品质和行为习惯为目的”的工作思路，学校德育工作形成特色，形成全员、全程、全方位育人的格局。
全员参与、团队竞争的德育特色。
多年来，我校在德育工作中贯彻了培养学生合作意识、团队精神的思路，倡导全员参与、团队竞争的做法。学校先后开展的“广播体操”比赛活动、学校秋季绿化活动等都是以班集体为单位，每个孩子都参与，每个学生都是集体的一员。既增强了学生的集体凝聚力、荣誉感，同时又为每位学生创造成功的机会。
自我感悟、自我管理的德育特色。
在工作中我们本着少说多做，重视德育的实效性的原则。为了开阔孩子们的视野，丰富孩子的精神世界，学校组织了丰富多彩的社会实践活动，培养了学生热爱劳动的习惯以及必须的生活技能。结合学校实际，制定学校活动方案，积极营造教育活动氛围，组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。
为提升学生的社会参与意识，组织学生开展了“关爱家乡、关注环保、关怀他人”主题活动；“学雷锋做有道德的人”主题讲故事、演讲比赛；由三合司法所组织的“做一个有道德的人”的宣传活动；“美丽校园清洁城乡从我做起”黑板报宣传活动等一系列的活动开展，让学生们在活动中学会做人，学会做有道德的人，有效提升的学生的文明素养。
构建家校合作又具有辐射性的校际文化。
全面提升学生的素质教育并不单纯是学校之事，只有学校、家庭、社会达到一种和谐状态时，对学生的教育才能起到作用，反之，学生就会受到不良因素的冲击和侵蚀。我校各年级成立了家长委员会，定期对家长进行教育理论、心理健康教育、家庭教育方式培训，并印宣传资料。建好德育基地，师生坚持为孤寡老人做好事，给老人带来了心灵上的安慰。
通过“小手牵大手，文明一起走”的活动辐射家庭和村庄，极大地提升了育人效果。
3.城乡教育发展初步实现互惠共赢。
根据教育局的安排，县城小学的优秀教师向我中心校开展了“送教下乡”活动。我校的教师积极参与，通过本次活动，认真分析两校在内。
部管理、教育教学、师资建设及校园文化建设等方面的现状和特点，建立起了畅通的学校之间、学科之间、领导之间、教师之间、学生之间等多层面的结对、合作、交流机制，有效促进了学校的互惠发展。聚焦课堂，确定讲课流程，开展课堂交流，加强校际联合教研；组织教学经验交流会，班主任工作论坛，开展“专题”交流，促进教育理念的共同提升；实现了城乡学校的共同成长。
5.安全教育实现全面升华。
一学期来，学校紧紧围绕“办人民满意的教育”这一中心开展工作，实施“文化立校、特色兴校、质量强校”的战略，科学规范学校管理，教育教学工作稳步发展，整体育人质量和办学效益更加全面提升。2023年学校积极开展了防火、防煤气中毒演练活动，从而有效的增强了师生的安全意识。
我们相信，随着学校各方面教育工作的逐步推进，中庄小学的老师们必将成为“精于业务、不懈追求、享受教育”的幸福教师，中庄小学的孩子们必将成为“自主活泼、求真务实、自律负责”的新一代！我校将以“办人民满意的教育”为引领，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为指导，抓住机会，迎接挑战，在新的教育征程上乘风破浪，高挂云帆！
学校工作总结,小学学校工作总结2019
总结2015 学校工作总结以人为本扎实工作。全面推进学校工作又好又快的发展 xxxx学校工作总结。一学期来，我校在上级主管部门的正确领导下，以 重要思想和党的十 大精神为指针，以向社会提供满意的教育为主旨，落实 一切为了学生的成长，一切为了教师的发展，一切为了教育的和谐，踏踏实实办学，认认真真教书 ...
学校工作总结 2023年学校工作总结汇报
本年度，我校坚持以永昌县教育局年度工作计划为指导，立足我校实际，紧紧围绕 办人民满意教育 为目标，深入贯彻落实党的xx届四中 五中全会精神，以 争先创优 活动为契机，上下同心，坚持依法治校，全面推进素质教育，不断创新管理机制，深化教育教学改革，扎实推进常规管理，强化教学研究工作，构建了稳定的质量保证...
2023年假日学校工作总结 学校工作总结
2018年假日学校工作总结 学校工作总结。2018良熟村假日学校工作总结。关心 小候鸟 关心下一代，加强青少年教育，是构建和谐社会的重要组成部分。在乔司街道关工委的具体指导下，通过广大从事关心下一代工作同志的共同努力，我村假日学校组织多种形式的活动，注重培养青少年健康成长教育理念，营造了孩子健康成长...