培养学生良好学习习惯工作方案。
长春街小学胡莹。
学生基本情况。
一年级1班，学生总人数44人，其中男生 ，女生 。
学习习惯现状简析：
由于一年级学生自我约束能力不高，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活。因此在课堂和课后的表现不尽如人意。例如：
（1）注意力集中时间不长 （2）认真倾听的习惯欠缺。
3） 语言表达能力不足 （4）书写习惯欠缺。
本学期重点培养的学习习惯。
1、课前准备的习惯2.、听讲习惯
3“三个一”习惯4、早读习惯。
实施措施。（一） 开展形式多样的实践活动，从活动中培养学生良好的习惯。
1“节约课前一分钟”的活动。即下课后将下节课书本准备好，再出去玩耍；预备铃响起，就赶紧来到教室，做好课前准备，安安静静的等着老师来上课。
2 要求上课能做到认真听讲，爱动脑筋，大胆发言；能认真倾听其他同学的发言；不交头接耳说话，不做小动作，不做与听课无关的一切活动。每月评选倾听习惯最好的同学。
3 开展“三个一”比赛活动。即组织一年级的孩子进行“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛。
4 评选出“领读小班长”，每日早上到校即开始带领同学们早读，
读的认真的同学有机会被选为下任“领读班长”。
（二）家校同步，促进学生良好学习习惯的养成。
1 指导家长进行正确、积极的家庭教育，纠正孩子的不良习惯， 促进其健全人格的发展。
2 加强问题学生的教育，充分利用家校联系进行个案分析，跟踪教育。
本学期一年级主要进行如下习惯的培养与训练：行为习惯 、学习习惯、生活习惯。
为了保证孩子在家中也做好这些习惯，班级实行家校联系表，及时了解孩子在家中的表现，使得我们的教育不流于形式。
小学一年级习惯培养工作计划
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小学一年级作文 培养习惯
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小学生安全习惯培养计划 一年级
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