《模电与数电》课程设计**。
班级： 计应1101
题目： （注意：一定要有题目）
学生姓名： （写自己的姓名）
指导教师： 刘晓秋
完成时间： 2024年6月。
计算机科学与技术学院计算机应用专业1102班。
模电与数电》课程设计**格式要求。
注意：红色字体的作用是提醒作者写作时要注意的事，这些字体决不能出现在设计**中；作者在写作时一定要按要求完成任务。
第一部分：基本情况与内容（作者根据实际情况完成每部分内容，以下所列出的只是一般的、起码的内容，作者可调整顺序，增加其他内容。在设计**中来要出现“第n部分：”这样的句子。）
1、级内成员基本情况。
注：有效****主要是**和e-mail两项。
2、与课程设计相关的课程学习情况（分别列出已学过的课程）
3、级内成员中当任班干部的姓名与职务情况。
4、这部分内容不要和下面的“目录”合在一起，不管什么地方结束，那一页就空下来不要写其他的内容了。
第二部分：**的基本组成格式（要求同上）
1、目录（第一部分完成后，下一页开始）
设计**要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，是作者思路的直接反映。
目录具体格式如下：
目录。第一章 ××小四号黑体。
1.1小四号宋体。
1.1.1 ××小四号宋体。
1.1.2 ××小四号宋体。
1.2小四号宋体。
1.2.1 ××小四号宋体。第二章。
目录格式虽然只是**的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。
目录列出**的大标题、一级和二级节标题，逐项标明页码，标题应该简明扼要、点出各部分的主要内容，目录独立成页。
2、**正文。
**正文是主体，请参考下面几个基本部分。
设计**题目（用自己完成的具体题目取代）
单位邮政编码姓名。
摘要：（不超过300个字，内容是设计**的中心思想）
关键字：（3～5个设计**中反复出现的名词，中间以逗号分开）
英文名（设计**题目的英语形式）
英文列出（单位邮政编码姓名）
英文摘要：（将上面的翻译过来）
英文关键字：（将上面的翻译过来）
下面就可开始写了，基本格式是(注意：按三层结构排列，如果你要使用四层，则以段的形式给出，不要自己再排序号)
第一章 ××三号黑体居中书写 ）（下空一行 ）
1.1四号黑体、左起书写 )（上、下各空一行 )
1.1.1小四号黑体、左起书写 ）
1小四号宋体、空两格书写 ）
正文、采用小四号宋体 ）
第二章 ××
3、参考文献(严格按规定写)
参考文献要按在文**现的先后依次编号，集中在**后部列出。文献的序号用方括号括起来。
在正文中附注参考文献时，应把所引用文献的号码连同方括号一并写在加注处的右上角，例如“……多**技术【5】……但如果所提及的文献作为叙述文中的直接说明语时，则其编号连同方括号应与正文并排写出，例如“……见文献[8]”。
常用的参考文献有：期刊文章、专著、新闻报纸文章、**集、学位**、报告、析出文献、专利文献、标准等多种。
这些参考文献以下列单字母方式标识。
对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的参考文献，采用以下双字母作为标识。
各种参考文献的书写格式如下：
1） 期刊文献书写示例。
文献序号作者。**篇名[j].刊物名，出版年，卷（期）：**在刊物中的页码a～b.
例如：[1] 高曙明。自动特征识别技术综述[j].计算机学报，1988，21（3）：281～288.
2）图书专著文献书写示例。
文献序号作者。书名[m].出版地：出版社，出版年。起～止页码。
例如：[8] 吴敏金。分形信息导论[m].上海：上海科技出版社，1998.56～82.
(3) 新闻报纸文献书写示例。
文献序号作者。文献名[n].报刊名，出版日期（版次）.
例如： [15] 李劲松。21世纪的光电子产生[n].科学时报，2001.02.19（2）.
(4) **集文献书写示例。
文献序号作者。**篇名—**集名[c].出版地：出版社，出版年。 **在刊物中的页码a～b.
例如： [11] 钟文。非线性规划在高等教育中的应用[c].西安：西安电子科技大学出版社，1996.441～448.
(5) 学位**文献书写示例。
文献序号作者。**名[d]：[学位**].授予单位所在地：授予单位，授予年。
例如：[7] 李立千。基于internet的数控系统故障诊断研究[d]：[博士学位**].北京：北京航空航天大学，2000.
(6) 报告文献书写示例。
文献序号作者。报告题名[r].报告单位所在地：报告单位，报告年。
例如：[20] 冯西桥。高等教育管理的决策分析[r].长沙：中南大学高等教育研究所，2002.
(7) **集中的析出文献书写示例。
文献序号析出文献主要责任者．析出文献题名[a] ．原文献主要责任者．原文献题名[c] ．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码。
例如：[7] 钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[a] ．赵玮．运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会**集[c] ．西安：西安电子科技大学出版社，1996.
468～471．
(8) 专利文献书写示例。
文献序号申请者。专利名[p].专利国别：专利号，日期。
例如： [5] 杨务滋，吴万荣，刘忠。预节流双向液压锁[p].中国专利：zl97208080，1998-05-10.
9）技术标准文献书写示例。
文献序号发布单位。技术标准代号[s].技术标准名称。出版地：出版者，出版日期。
例如：[6] 中华人民共和国国家技术监督局。gb3100～3102[s].中华人民共和国国家标准-量与单位。北京：中国标准出版社，1994-11-01.
10）电子文献书写示例。
文献序号主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．
例如：[9]王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[eb/ol].
例如： [3] sun j**atm2 enterprise edition developer’s guide[eb/ol].
4、设计**的基本书写思路。
分析题目。 中心内容（从实际环境开始，不要只在学校、班级内想）
知识内容（达到的功能要求、知识要求、使用工具和器件是什么）
查找资料。 已学过的教材中。
用关键词上网查。
对获取的资料进行整理、排序。
组织**框架。
为了体现中心，必须要有几章，每一章如何上、下连接。
每一章中需要几点才能表达完整的设计思想。
建立**框架并修改。
充实**框架，完成细节方面的书写。
总结报告。 用文字概括课程设计的全过程（简单扼要、文体合适）
经验（自己的收获）与教训（设计中的损失）
总结（对设计的整体结论）与体会（认识自己的不足）
附录。 与课程设计相关的、并具有独特见解的方面说明。
本课程设计与可能有的产品建立的联系。
注意：可以根据具体情况增加相关内容，上述所列部分不能省略，详细情况根据课程设计过程掌握，最终的报告要符合课程设计的要求。
5、课程设计**的完整顺序如下。
**封面。目录。
**题（含：单位、邮编、姓名）
摘要。关键词。
英文题（含：单位、邮编、姓名）
英文摘要。英文关键词。
正文（主体内容完后，再加入总结报告、附录或其他内容，一起构成正文）
参考资料（最少要有4项即4种可参考资料）
第三部分：对课程设计报告的要求。
每人提交打印稿一份，在规定的时间内交各班的学习委员，最后由学习委员交给指导教师。
提倡交流，但杜绝抄袭，一经查出，取消该门课程成绩，课程设计报告由学部存案。
报告提交时间：考试前提交，考试时间请大家关注学部通知。刘晓秋。
**题目总表。
1 负反馈对放大电路作用的研究（第三章、第四章）
2 直流稳压电源的设计（第七章）
3组合逻辑电路设计——余3码（第八章）
4组合逻辑电路设计——半加器（第八章）
5组合逻辑电路设计——全加器（第八章）
2019模具课程设计书
镇江高等专科学校。课程设计报告书。题目。系部。专业。班级。姓名。学号。年月日。零件如右图所示 生产批量 大批量。材料 45材料厚度 1 一 工艺性分析。根据制件的材料 厚度 形状及尺寸，在进行冲裁工艺和模具设计时应注意以下几点 1 冲裁件虽尺寸不大，形状简单，但要保证制件的尺寸公差，尤其是对空和槽的...
电工电子课程设计课程设计指导书
自动化系。二0一二年十一月。电工电子课程设计指导书。课程设计的基本任务。本课程设计的基本任务，是着重提高学生在电子电路应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。学生通过电路设计 安装 调试 整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开...
《专业方向课程设计》课程设计指导书
1前言。课程设计是一个具有总结性的实践教学环节，是学生在学完理论课后的继续学习过程。通过课程设计，使学生受到一次工厂设计的初步训练，为毕业设计和今后从事技术工作打下一定的基础。食品工厂设计是一门技术与经济密切相结合的应用科学，只有通过实践，才能逐步学到和掌握设计的真正要领。正确的设计思想和相应的设计...