2023年春学期教学工作计划。
2023年春学期既是“优良校风建设年”的第一阶段，也是“校园文化建设提升年”的第二阶段。院党委研究决定，2023年学院工作总的指导方针是：“完善顶层设计，大胆实践探索，冲破观念束缚，全面深化改革”。
总的工作思路是：重点突破和整体推进，具体内容是在优良校风建设、师资队伍建设、培养模式改革、课程教学改革、管理体制改革和招生工作改革等六个方面实现重点突破；在质量工程、专业建设、职教集团、人事制度、校企合作、社会服务、教学保障、学生工作、后勤保障、安全保障、就业工作和党建工作等十二项工作上进行整体推进。
根据学院总的工作指导方针和工作思路，以及孟祥新书记、葛向东院长在2023年总结表彰大会上的讲话、学院第二次教学工作会议的主要精神，按照《六安职业技术学院2023年度工作要点》的要求 ，同时结合学院教学工作的实际情况，确定本学期教学工作的重点为：扎实推进“校园文化建设提升年”、“优良校风建设年”主题活动，继续以省级示范高职院校建设为龙头，以学习领域课程建设为主线，以课程标准建设为突破口，系统开展优良校风建设、质量工程建设、师资队伍建设、专业建设、课程建设、实践教学条件建设、人才培养模式改革、教学管理与保障机制改革，充分发挥安徽大别山职教集团的作用，加强校企合作力度，增强社会服务能力。要在努力做好日常教育教学工作的同时，重点开展以下几个方面教育教学工作。
一、加强学习和调查研究。
随着招生制度改革、中高职衔接、职业教育集团化发展、校企合作、现代化职业教育体系的构建等职业教育发展新形势的迅猛发展，在实际教育教学工作过程中，出现了许多新趋势、新情况、新问题，急需我们去学习、调查和研究，逐步树立起新的职业教育教学理念，并在新的教学理念指引下，大胆探索，积极寻找解决问题的途径和办法。当前，要认真学习研究党的十八届三中全会有关文件精神、教育部、省教育厅等有关职业教育发展的相关文件，认真学习研究学院第二次教学工作会议主要文件、孟祥新书记和葛向东院长在2023年总结表彰大会上的讲话精神、《六安职业技术学院2023年度工作要点》、《校园文化建设提升年行动方案》和《优良校风建设年行动方案》、学习领域课程建设有关文件等。提高我们对于职业教育发展新形势的认识，深化对于必须用学习领域课程取代学科课程必要性和紧迫性，以及由此而引发的系统、全面开展教育教学改革必要性的认识，使我们能够凝心聚力，克服困难，埋头苦干，开创学院教育教学工作新局面。
二、扎实推进“优良校风建设年”和“校园文化建设提升年”主题活动。
2023年是我院 “优良校风建设年”。本学期要以“学风、教风、工作作风”建设为重点，全面推动优良校风日益完善。在学风建设方面，建立、完善学生综合评价指标体系，实现全体学生对学生综合评价指标体系的深刻理解、主动认同和自觉践行；在教风建设方面，进一步强化广大教师的敬业、爱岗精神，深化教学改革，实现在学习领域课程成功建设基础上的严格执教；在工作作风建设方面，强调纪律意识，发扬担当精神，建设“三型”系部、处室，提高工作效能。
同时要继续贯彻落实《校园文化建设提升年行动方案》。校风从本质上属于校园文化的内涵，校园文化建设的核心任务就是要构建优良的校风。因此，要进一步加大校园文化的建设力度，使优良校风建设与校园文化建设是相互促进、相得益彰，取得更加丰硕的成果。
三、切实加强“双师素质”师资队伍建设。
葛向东院长在2023年总结表彰大会上的讲话中，对于需要培养一支什么样的师资队伍提出明确要求，具体内容是“心中有德、胸中有梦、眼中有事、手中有能”。为此，本学期要继续实施“师德师风建设工程”，实施访问学者计划和“百名骨干教师培养工程”，要探索并建立“课程组”的架构，全面开展针对学习领域课程构建的课程建设专题立项工作，要启动青年教师“双师素质”培养工程和“访问工程师”计划。同时，要求广大教师要牢记职业教育的使命，将教师的职业定位转变为“工作教练”，使所有的教师都能在举手投足间幸福地流露出“工作教练”的气质和风采，教会学生职业技能。
四、继续深化人才培养模式改革。
为使“文化浸润、人格养成、能力为本、素质为魂”的人才培养模式，真正贯穿覆盖到人才培养工作的全过程，使学院的办学特色更加清晰和鲜明。从本学期开始：全面修订人才培养方案，将校园文化建设纳入人才培养的顶层设计之中，整合形成独具特色的人格养成机制，进一步完善能力本位课程体系和大学生素质拓展体系，在校级技能大赛的基础上搭建能力测试平台，形成由“课程教学模块”、“能力测试模块”和“素质拓展模块”构成的学生综合评价指标体系，为人才培养模式改革思路的施行提供制度保障。
五、全面加强专业建设。
要严格执行具备“一个切合实际的专业建设目标，一套不断优化的人才培养方案，一个结构合理的课程体系，一支双师结构的教学团队，一个功能完备的实践教学保障体系，一个特色鲜明的专业教学模式，一个行之有效的教学管理和质量监控系统，一批水平较高的教学改革成果”的专业建设评价标准(简称“八个一”标准)，启动专业建设专项评估工作，完善“按专业群培养职业技术基础能力、分专业方向培养职业岗位核心能力”的建设路径，依托“专业群”建成系级基本教学单位，形成独具特色的专业教学模式。
六、系统开展并深化课程教学改革。
学习领域课程建设是2023年各项工作的重中之重，是目前我院课程教学改革的“牛鼻子”，必须紧紧抓住不放，实现重点突破。课程教学改革要在课程体系重构的基础上进行。我院课程建设内涵提升的瓶颈问题，是现有人才培养方案中的课程类型大多数为学科课程，课程体系为学科课程体系。
不适合学生特点和职业教育规律。纠正的途径就是尊重高等职业教育规律，认真进行职业分析，从基于学科知识转换为基于职业能力进行课程设计，从注重学科知识系统化到注重工作过程系统化，建设行为导向的学习领域课程。
要认真贯彻第二次教学工作会议精神，全面深化公共基础课程改革成果，有序推进学习领域课程建设进度，以“学习情境”能否设计创建成功作为标准，严格梳理职业技术课程模块和岗位核心课程模块的课程构成，科学设置校级和系级素质拓展课程，形成具有严密逻辑联系的能力本位课程体系。要将学习领域课程建设与课程体系重构工作结合起来，与新一轮专业人才培养方案的修订工作结合起来，使专业人才培养方案在学习领域课程体系的基础上更加系统和完善。
要继续以课程标准建设为突破口，系统深化教育教学改革。要进一步加强学习和调研，认真总结上学期开展学习领域课程建设、编制课程标准的经验和教训，继续施行各系部成立课程标准建设专项工作领导组，系部主要领导任组长，各专业应成立课程标准制定工作小组，由本专业带头人担任负责人的保障措施。本学期要完成各专业所有职业岗位核心课程的课程标准编制工作，对于上学期已经编制好课程标准并且在本学期开设的课程，要加大支持和督查力度，全力保障课程标准在课程实际教学中的贯彻实施。
对于在课程标准指导下开展的实际教学过程，要进一步加强研究，对于课程教学的主要教学环节，要制定相关规范和要求。
对于本学期没有按照课程标准实施教学的课程，要继续按照课程标准中“教学评价”部分的改革思路和具体要求，先行编制此部分内容，并在本学期先行开展此部分教学改革工作。
要探索并构建校级技能大赛与能力测试平台。各系部经过前两个学期的研究和探索，编制了各专业的职业技能竞赛方案，并开展了一些项目的竞赛，积累了一些经验，本学期要结合学习领域课程建设和优化专业人才培养方案工作，在进一步充实和完善技能大赛的基础上，探索并构建院级技能大赛与能力测试平台，为“能力测试模块”的实施提供支撑，进一步发挥校级技能竞赛平台的竞赛、检测和导向作用。
七、扎实推进质量工程建设。
加强质量工程建设领导小组及办公室的工作，提高质量工程建设规范管理的水平，强化质量工程建设的过程管理；要组织和支持教师积极申报各级各类研究项目，做好质量工程建设的项目储备工作；要严格对照《示范高职院校项目建设任务书》的要求，加快示范高职的建设进度，扎实推进各个项目建设工作，做好示范高职建设的收官工作。要以全面提高课程教学质量为目标，将质量工程建设、教科研工作与课程教学改革工作紧密结合起来，使之相互促进，力争教学、科研的水平和成果有新的突破。
八、加强实训中心建设与管理。
根据学习领域课程建设和教学改革的需要，针对学习情境创设“教学做”一体的学习环境。要结合工学楼扩建工程，整合现有实验实训资源，做好汽车技术、服装设计、园林技术等实验实训室建设工作，推进设备管理信息化建设进程和“可视化”管理精细化工作，提高设备利用率和学生职业技能，创新和完善十三大实训中心的管理机制。
九、充分发挥职教集团功能与作用。
以创新办学模式、拓展办学空间、扩大学校影响、融入六安发展为契入点，以中高职衔接为重点，以项目设计为抓手，充分发挥工作部和专业指导委员会的主体作用，加大秘书处建设力度，努力在集团化办学和校企合作领域寻找突破口，在每一个县区建成集团内分院，把大别山职教集团建成省内市域职教集团的样板。
要充分发挥安徽省大别山职教集团平台作用，积极探索在中高职衔接过程中，关于培养目标、招生制度、人才培养、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学资源建设与共享等等方面的内容、方法与途径，使各项实际工作真正落到实处，并取得良好效果，发挥出省级示范高职院校的改革示范与引领作用。
十、加强校企合作。
在原有的订单班、外聘教师资源库建设、课程内容整合、培养方案修订等传统校企合作项目的基础上，不断深化校企合作机制。以二级学院为责任主体，以实训中心为单位，建设一批嵌入式生产性实训基地（室）。并把校企合作工作做为二级学院考评的重要指标。
十。一、增强社会服务意识和力度。
强化社会培训工作，以小微企业为服务对象，以访问工程师计划的实行为契机，拓展社会服务空间。适时启动企业员工培训工作和行业培训工作。继续扩大高职师资培训工作范围。
十。二、完善教学管理与监控体系。
2019春学期教学工作计划
二是探索 生命化 课堂教学的有效策略 抓住 青苗杯 赛事契机，继续打造学校学科研修团队，力求在学校内涵发展与课堂 课程整合与研究上有新发展 三是开设 课程超市 进行 体艺2 1 特长项目，力争创办新的学生体育艺术社团，实现 艺术激情张扬个性，体育健身全面发展 的目标 四是为全面开辟 123课堂 推进...
春学期教学工作计划
二 抓教学管理，加强教学质量监控。教务处严格执行好 三表 开齐上足教好各类课程，促进学生全面发展，加强教学常规精细化管理和督查。1.抓好教学 六认真 的常规管理。严把备 教 辅 批教学常规管理。狠抓每一个教学环节，听随堂课与预约课相结合，切实加强监控，及时发现 总结存在的问题和不足，并做到及时整改，...
2023年春学期教学工作计划
指导思想。今年是我校实施1 xx三年发展规划的最后一年，要坚持以xxx理论 重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立 一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展 的办学理念，着重抓好学校扩建 德育 教育教学 队伍建设 创建工作，克难求进，开拓创新，为圆满完成三年发...