又是一年春来到，新的学期eepo教研工作又拉开序幕。经过几年的实践**，eepo的课型方式初显头角，学生也在老师的带领下已熟练运用eepo学习方式，课堂效率有所提高。新学期要有新气象，为使eepo模式高效服务教学，特制订以下计划：
一、指导思想。
本学期，继续以巩固深化ms-eepo理论知识和推进平台互动课型为主要目标，以备课、上课、听课、评课为主要方式，进一步巩固学习方式，学生团队建设，加强教改理论研究，切实提高业务水平，使我学科的教学质量稳步提高。
二、工作目标
1.紧紧围绕eepo-有效教学改革，把eepo-操作系统的的“学习方式”、“课型方式”、“评价方式”扎扎实实运用到课堂教学之中。
2.继续做好课改的理论学习，掌握“ms-eepo有效教育”的理念、方法、操作及发展趋势。
3.积极参加课堂教学实验研究活动，有效提高课堂教学效率。
三、工作要点
一）加强学习，提高教师的业务水平。
1.认真学习、领会《课程标准》的同进，进一步深入学习eepo“有效课堂教学”的操作系统理论知识，使学生熟练运用eepo学习方式。灵活运用好eepo的七要素：
看、想、听、讲、做、动静转换，调节学生学习的兴趣，使学生始终保持在饱满的精神状态下进行学习。
2.本学期将围绕eepo-有效教学改革，积极参加学校开展的“专题理论”学习交流活动，**小学语文有效教学课例光碟。善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3.做反思型教师，养成思考的习惯，按时按量写好教学反思，并且要有一定的理论与实例相结合，反思得与失，要谈下步改进的办法。期末上送一篇教学案例、教学设计或教学**，提高教研能力。
4.结合我校教研的要求，积极参加听课、上课、评课及各种交流活动。听课不少于15节，并认真填写听课记录，做到有记载，有点评，课后及时与授课老师交换意见或提出建议。
5.坚持使用白板上课，进行直观教学，增强学生学习的兴趣。开展形式多样的学习知识竞赛活动、优秀作业展览活动，激发学生学习语文的兴趣，促进个性和谐发展。
6.熟练地掌握eepo“学习方式”、“课型方式”、“课堂教学评价方式”和“备课方式”，为上好每一节课积淀理论基础。要认真钻研教材， 把握教材的重、难点，明确各单元的教学目标，找出单元的突破点。
还要熟悉班级每位学生的学习特点，按照课程要求、教材的特点及学生的学情，确定高效的教学方法。教学方法的设计力求“新”“活”“实”“趣”，重点关注学生的看、听、想、讲、做、动与静的有机结合及各要素的交换使用等教学互动要素。关注知识性的传授，个性的发挥，创造性的培养，既要重视基础知识和基本技能的教学，又要注重开展研究性学习，培养学生观察事物，提出问题、研究问题、解决问题的能力。
二〇一六年三月三日。
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