泰兴市宣堡小学。
一、指导思想。
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以教育科研为先导，以师资队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步更新教学理念，加强教学管理，规范教学秩序，完善评价机制，积极推进素质教育，努力促使全校教师专业不断成长、学生素质全面发展、教育教学质量稳步提升，深化打造科技特色品牌学校。
二、工作目标。
1、加强教学常规管理，坚持以教学质量为中心，以课堂改革为重点，大力提高教学质量。
2、学习贯彻新课标理念，加深教学研究深度，促使各科教研活动有效开展。
3、扎实推进课程改革，加强 “双语”阅读的研究工作，继续深化“科技教育”，彰显科技教育成果。
三、工作要点。
一)加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体。
构建发展平台，引领教师专业发展。落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校。一是开展好名师讲坛活动。
学校将邀请教育专家到学校进行专题讲座，也将通过举办骨干教师、高级教师、名优教师系列讲座活动，拓宽思路、提升理念、启迪思想，激发教师的教育智慧，增长才干。二是鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，大力开展高质量网络教育。
从课堂教学入手，着力推进科学教研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。三是为中青年骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师适时加压，倡导他们积极承担课题组、备课组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。
四是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀”“教学能手”“学科带头人”**骨干教师的评比和培养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。
(二)狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。
1、抓实常规，强化质量管理。全体教师要进一步确立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的观念，切实规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。本学期，学校将继续施行以下制度：
⑴集体备课制。按集体研讨→个体施教→集体反思的环节操作，要突出集体讨论环节，确立“中心发言人”制度，通过试说、完善、创新的过程，把集体备课落到实处。⑵备课抽查制。
学校将随机抽检（侧重于二次备课的情况、教学随笔的撰写情况及教师在教本上备注的情况）。学校要求作文备课要有下水文、批改记录、评讲记录，数学备课要设计预习作业、分层作业。⑶作业抽检制。
学校将定期组织对学生作业的抽样检查，对学生作业情况（格式、书写、正确率、作业量等）及教师批改的情况（批改符号、教师书写、批改质量等）进行综合评估，发现典型及时树，发现问题及时纠。⑷一日常规随机检查制。学校将对每天的教学常规工作进行随机检查，检查的重点将放在是否严格执行课程计划上。
为此，学校要求全体教师要严格按课程表上课，不得随意调课、占课（有特殊情况需调课的要经学校同意、备案）。⑸随堂听课制。加强对常态课的检查、指导与管理，提倡听随堂课、听推门课。
⑹评价等级制。继续推行素质教育报告书，健全学生成长记录袋，对学生的学习成绩、学习态度以及情感价值等方面的表现进行综合、公正、客观的评价。
2、加强备课组建设。备课组是学校教学管理的基本单位，是提高学科整体水平最重要的基础。备课组要切切实实地研究教学实践中存在的问题，拿出措施，努力提高课堂教学效益。
三)加强课改理论学习，扎实推进课程改革。
1、学习“课程标准”，掌握课标理念。
全面贯彻国家教育部下发的《教育部关于印发义务教育语文等课程标准（2023年版）的通知》精神，利用业务学习、备课组教研组活动，围绕新课改开展系列研讨，认真学习新课程标准，畅谈理解认识，交流实践做法。引导教师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，使新课改工作落到实处，力争通过课改工作出经验、创特色。
2、抓好“两语”，为学生终身学习奠定坚实的基础。第一，继续抓好作文教学。首先，深入研究阅读教学的改革现状，积极引导学生感悟、内化、积累和迁移教材的语言，着力培养学生的语感；努力提高教师的习作意识，充分利用好教材中的例文，指导学生写好习作；改进对习作的评改方法，在注重激发学生的习作兴趣的同时，把错别字的多少作为评价作文质量的标准之一；有计划、有目的地引导学生观察、阅读和练笔，充分培养学生的语言表达能力，为学生的持续发展打下坚实的基础。
其次，切实抓好低年级写话训练。一、二年级语文老师要紧扣“发展语言和思维”这个中心，科学把握“一句话──几句话──一段话”三个阶段，实行二导三结合策略（导思路、导兴趣，阅读、观察、写话三者有机结合），从小夯实学生的写作基础。第二，抓好写字教学。
首先，学校要求全体教师树立“提笔就是示范”的理念，课堂板书、作业批改一丝不苟，做学生的表率。在此基础上，语文老师要挖掘写字训练的资源，充分利用好语文教材、写字教材和写字课，指导方法，适度训练。其他教师要积极配合，严抓作业书写。
这样，多管齐下，促进学生养成良好的写字习惯，形成正确的写字姿势，掌握一定的写字技巧，从而逐步提高全体学生的写字水平，努力成功创建写字特色。第三，抓好英语教学。学校将进一步创设环境，积极营造英语学习的氛围，加大投入，添置必要的教学设备，保证英语教学正常开展，要特别重视学生口语能力和书写基本功训练，促进英语教学跃上新平台。
第四，学校继续开设“双语”阅读课，要求语文、英语教师要有目的、有计划地引导和帮助学生进行一定量的课外阅读，以扩大视野，获取知识，发展阅读能力。
四)扎实推进“三进”工作。
继续认真贯彻落实“三进”工作各项要求，强化提高师生“普通话交流”“汉字书写”“课外阅读”能力的各项措施，丰富师生的人文内涵。
1、加大“图书室”“阅览室”及班级“图书角”建设的力度，充分发挥其功能；各班要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。各班还可让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、研究上好课外阅读指导课，组织展示观摩活动，引领学校根据校本实际，整合有利资源，提高“课外阅读”指导效益，积极培养师生自主阅读的兴趣和良好习惯。
3、重视学生的写字练习，研究落实“语文课程标准”关于小学生识字写字要求的措施，确保每天课堂10分钟左右的练习写字实践；上好写字指导课，根据学生的年龄和生理特点，指导写字方法，培养写字习惯。
五)进一步加强体艺、科技及其他教育。
按国家规定开齐开足艺术和体育课程。体育工作要加强器材管理，定期对学生进行健康知识讲座和健康状况的检查。艺术工作要适应新形势，要探索**、美术相互渗透的融合点，要努力培养学生的多样艺术素质。
进行科技培训的有效探索，激发学生学科学、用科学的兴趣。在各科教学、各项活动中，全体教师要有机渗透心理健康教育的内容，逐步培养学生健全的人格和良好的心理个性品质。
附件：教学主要工作安排表。
春学期教学工作计划
二 抓教学管理，加强教学质量监控。教务处严格执行好 三表 开齐上足教好各类课程，促进学生全面发展，加强教学常规精细化管理和督查。1.抓好教学 六认真 的常规管理。严把备 教 辅 批教学常规管理。狠抓每一个教学环节，听随堂课与预约课相结合，切实加强监控，及时发现 总结存在的问题和不足，并做到及时整改，...
教学工作计划 春学期学校综合教学工作计划
1 抓常规，全面落实课程方案 2 促学习，发挥教学能手的带头作用 3 重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式 5 提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。一 抓常规，全面落实课程方案。1 全面落实课程方案。按照课程方案开齐开足音 体 美 地方课程 综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常...
2019春学期教学工作计划
二是探索 生命化 课堂教学的有效策略 抓住 青苗杯 赛事契机，继续打造学校学科研修团队，力求在学校内涵发展与课堂 课程整合与研究上有新发展 三是开设 课程超市 进行 体艺2 1 特长项目，力争创办新的学生体育艺术社团，实现 艺术激情张扬个性，体育健身全面发展 的目标 四是为全面开辟 123课堂 推进...