新添小学2023年春教育教学工作计划

新添小学2023年春学期教育教学工作计划。

指导思想：坚持以党的十八大精神为指导，全面贯彻全县教育工作会议精神，认真落实科学发展、和谐发展的要求。紧紧围绕县教科局新学年开学会议精神要求。

坚持“德育领先、教学为主、育人为本”的办学思想。坚持以塑造阳光团队，构建“双核”体系，坚守“三零”底线，更加注重四个方面的“1234”总体工作思路，以“一纲（素质教育综合改革），二目（师德风暴行动、课堂教学质量大赛），三区（督学责任区、安全责任区、纠风责任区），四化（教师专业化、手段信息化、课程素质化、管理精细化）”为总抓手，以强化责任、落实责任为总基调，加大投入促进学校均衡优质发展，完善布局调整，全力提高教育教学质量和办学水平，努力办人民满意的教育。

工作目标：教师队伍职业道德素质不断提升，教师爱岗敬业，学校工作氛围和谐，教师师德合格率100%。学生养成教育有显著成效，有良好的学习生活习惯，培养学生良好的道德品质，努力实现“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”的培养目标，学生思想品德合格率100%。

管理科学化、规范化，人性化努力提升学校办学规范化标准。教师专业化成长有实质性突破，业务水平有明显提升，教学质量有新的提高，强化素质教育，小学语数抽测达到全县平均水平以上。完善学前管理体系，学前教育办学条件明显改善。

规范学生营养餐管理各环节工作，保质保量，落实到位。坚守“三零”底线，打造平安校园。

主要工作：一、坚持以德立校，提高学生思想道德素质。把进一步加强和完善未成年人思想道德建设工作作为学校德育工作的主要内容，多种途径实施德育，德育效果明显。

学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，定期研究、布置、检查、总结德育工作，学校按照《加强未成年人思想道德建设的实施意见》规定的内容，结合社会和学生实际，进行了以爱国主义教育，养成教育，法律法规教育，树立远大理想教育为主要内容的德育活动。学校通过每周一升旗和国旗下讲话，每周一的班队会，班级文化建设等活动，把思想道德教育落到实处。同时，我们还注重改进德育工作方法，坚持学年评选学校的三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，为全校学生树立榜样，突出德育的实效性。

我校要把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，爱护财产、保护校园环境的学习，落实到班级主题活动之中，落实到校园生活的每一个环节之中，落实到一日常规活动之中，少先队干部每天从学生纪律、行为习惯、卫生、学习情况等方面给班级评分，并将结果参照《优秀班主任评选办法》，与班主任工作实绩挂钩。制定《新添小学管理手册》一书，做到教师、学生人手一册。为学生形成良好的行为习惯，创设了良好的教育氛围，极大地提升学生的思想道德素质。

继续抓好学生习惯养成教育，培养新时期的好公民。各校要针对低年级学生的特点对学生进行《守则》、《日常规范》教育及养成教育，安全卫生教育。坚持每周升降国旗制度和国旗下讲话，对学生进行“五爱教育”、“五讲”教育，制定学生养成教育实施办法要求，精心组织好教育的每个活动，完善成长记录档案，促进学生学会做人、学会学习、学习交往、学会生活、学会文明言行。

做到学生思想合格率100%，确保学生犯罪率为零。

认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，继续组织开展“大课间”活动和目标责任书要求的各项体育活动竞赛。

学英模、见行动，推动师德风暴活动的进一步开展。广泛开展向全国教书育人十大楷模张丽莉、孙明霞等师德典型的学习宣传活动。提倡“淡泊名利、爱岗敬业、为人师表、爱生如子、敢于担当、任劳任怨、自尊自爱”等10种师德行为，唱响不计得失主旋律。

落实《教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”》，深化师德风暴行动，树立良好师表形象。落实“一周一教育、一月一活动、一季一查摆、一期一评价、一年一考核”和“师德风暴行动周”工作机制。各校要重点针对体罚或变相体罚学生、加重学生机械作业负担、乱订复习资料、安全职责履行不到位等违背师德要求现象的排查整改。

二、进一步打造高效课堂，全面提高教学质量。

在积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学的基础上。逐步形成具有特色的课堂教学模式。

1、要重视好现代教学手段的运用。管好用好包括农村远程教育资源在内的所有教育资源，提高资源的利用率。完善学校信息资源库，促进教师教学资源的共享。

继续实施“班班通”工程，努力实现规模型、特色化。

2、要注重优化课堂教学，提高课堂效率，向效益要质量。学校校长、教导主任要经常深入课堂听课，乐于与教师交流、**，共同提高课堂教学水平。全体教师也要抓住时间多听课、多交流，促进自己的课堂教学能力的提升。

学区在三月份将分别组织小学教师和学前幼儿教师转型培训。六月份学区将组织人力对所有教师课堂教学进行评价。

3、要继续抓好课堂质量大赛和课堂教学评等定级活动，开展以深化课改为主线，以落实三维目标为核心，加强骨干引领和校本研训，以研促训，以研促改，着力提高课堂教学效率和质量。各校要制定高效课堂标准，倡导先进教学理念，优化课堂要素，把综合性“大赛”与多**手段使用、师生双向评价等“分赛点”有机结合，切实增强大赛实效。学校要根据《临泽县中小学课堂教学质量大赛实施意见》的要求，做好大赛成绩上报，学区把好认定、公示考核、竞聘、评优树模与师德测评、大赛成绩挂钩的审核关。

4．要优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获。

5．要精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成具有学科特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。各校要严格按照减负的有关要求，切实减少一二年级机械重复的作业，减轻学生负担。

课内作业要培养学生纠错的习惯，教师要有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

三、构建和谐校园，进一步推进校园文化建设。

1、以全市“校园文化提升年”为契机，着力打造富有特色的校园文化，引导学生开展“做一个有道德的人”主题活动，抓好三项经常性教育活动（洒扫应对，教孩子待人接物；认星争优，引导孩子自我提升；日行一善，用实践养成道德心），并根据学生年龄特点开展好“清明”“六一”“五一”“端午”等节假日的趣味教育活动。让未成年人在道德实践、道德体验中增加认同、内化践行，全面提高思想道德素质。

2、积极营造温馨的校园氛围。各校要加大校园外显文化环境布置的基础上，把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养“一训四风、一精神”共同价值观和内在精神上，学校的少先队员活动、主题班会等特色活动，要在活跃教师学生身心的同时，培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

四、强安全、促卫生，保稳定，积极创建“平安校园”

安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。进一步建立健全“平安校园”和维护稳定的责任制和责任追究制。

1、建立安全隐患排查机制。建立隐患定期排查整治台账登记制度，重点隐患每周排查一次，全校性的安全隐患排查每月一次，对查出的问题登记建账，责任到人，有安全隐患的学校要想办法与村社协调，与上级部门联系争取项目，尽快消除安全隐患。学区将严格落实“一岗双责”的责任制度和责任追究机制，确保全学区安全事故为零。

2、加强师生的安全教育，构建安全意识防线。各校要利用国旗下讲话和主题班会进行食品安全、交通安全专题教育，落实好小学幼儿园错时放学，家长接送确认制度，积极开展校本培训和各种逃生演练活动，校本安全培训每学期不少于2次，师生应急演练每学期不少于2次，幼儿园每期1次，切实提高师生的应急避险能力。要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，做好学生营养餐的前期设施筹备和后续工作，严格食品准入制度，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

3、严格财务管理、后勤管理。树立勤俭办学思想，严格支出手续，开源节流，把有限的经费用在刀刃上。完善学校后勤管理措施，充分发挥其服务于教学、服务于师生的作用，使家长和社会满意。

五、塑造阳光团队，建设高素质的师资队伍。

1.塑造教师阳光心态。强化教师角色意识，引导教师认清“师”的社会关系本质和“传道、授业、解惑”的职能定位，增强为人师表的自豪感和责任感。

引导教师认清“心态影响认识，心态影响健康，心态影响能力，心态也是一种力量”，形成自育、自立、积极、知足、感恩、达观的心智模式和换位思考的思维习惯，确立“理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效”的阳光心态。唱响网上思想文化主旋律，涵养良性网络心态，培育向善的网络力量。直面布局调整后错时放学、留守乡下等现实，调整心境，守好岗位，尽好职责。

算账对比，引导教师正确估价自己，正确看待岗位，警惕“干一行怨一行，到老都不在行”，警惕“老”态、“疲”态、“懈”态、“躁”态成为常态，警惕狭隘、偏执、短视、自利、相轻成为行业思维。

2.加强师德师风教育。认真落实《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》精神，引导教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。

组织开展以“爱与责任”为核心的师德教育主题活动，不断强化教师核心价值观的培养，进一步增强教师教书育人的责任感、使命感。健全完善师德师风评价体系，按照优秀不超过30%的比例加强教师师德考核，将师德“优秀”作为教师综合性评优和评选师德标兵的必备条件，切实增强师德考核的实效性。建立健全师德师风激励机制，定期开展师德标兵评选活动，发挥师德标兵的示范作用，努力营造崇善高尚师德的良好氛围。

坚决禁止并查处体罚和变相体罚学生的行为。

3.实施“名师”培养工程。立足岗位培养“名师”，让“名师”在课堂中提升、在实践中成长。

鼓励教师创新教育思想，改进教育方法，大胆探索实践，形成自己的教育教学风格和特色。建立“问题即课题”的教学研究机制，增强教育科研实效。开展“师徒结对”等措施，积极搭建“名师”梯次选拔培养平台，形成“课堂教学质量大赛优秀教师——教学能手——学科带头人——名师”的人才梯队。

完成教育局下达的幼儿教师学前教育专业本科学历进修计划。

六、加强幼儿教育，提升学前教育办学水平。

在示范性幼儿园创建、学前教育培训项目的基础上，学习借鉴市、县学前教育观摩活动县内外亮点经验，积极推进学前教育优质发展。

1、加强幼儿园设施建设。把幼儿园收入50%的资金用在幼儿园的建设上，通过统购配置和自制，配备玩教具、图书、艺术教育器材、多**设备、积极争取项目等，提高农村幼儿园标准化建设水平。

2、进一步落实《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》，规范课程管理，认真组织幼儿园教师进行“纲要”和“指导意见”的再学习、再培训，全面落实“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育理念，按照“思路更清晰，途径更灵活，方法更科学，内容更科学”的教学目标。使教师的教育教学更加规范，无违反幼教规律的教育行为。

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