大家好！今天，很荣幸能在这里做班主任工作心得交流，也谈不上经验。只是把我的一些做法给和大家交流一下。
心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我们小学教育是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。
这体现了小学教育中良好行为习惯养成的重要性。所以在任班主任工作中，我们要引导学生向着文明行为良好的生活学习习惯靠拢，将来才会收获良好的性格，去迎接未来的种种挑战，去战胜各种挫折。下面就本学期我在管理班级时的一些深刻体会和大家分享一下。
一、班级管理要勤。
勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要督促，勤检查。
坚持每周一进行桌套佩戴评比，以大组为单位，带全的组得一枚成长星，否则摘一枚成长星，这时候同组的同学会埋怨忘带桌套的同学，下次就会顾及全组的荣誉了。坚持每天观察监督卫生清扫工作及效果，指导学生快速有效的进行环境区卫生的清扫，发现室内值日有漏洞时，惩罚值日组多做一天值日。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。班长张子欢发现我们的自主教育栏目多出三个空位，她和我建议让三个大组进入评比栏，根据平时的常规要求按组评比一些内容。比如：
个人卫生先进组、及时佩戴桌套组，都进行成长星奖励，反之摘取一枚成长星。班长的建议很好，我在班中表扬她并希望更多的同学为班级建设出谋划策。我们的表扬鼓励不仅停留在班内，我经常根据孩子们的表现利用校信通发公告对孩子进行点名表扬。
这样也会激励家长更加积极的要求孩子，配合我们的班主任的工作。
二、对学生要爱。
夏冕曾说过“没有爱就没有教育”。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。我是一个不苟言笑的人，在学生面前笑肌更是不发达，总觉得“师道尊严”“为人师表”在学生面前注意形象，所以我班学生在接受张霞老师的采访时说过“希望吴老师多笑一笑！
”我现在在努力。但我心中是爱学生的，这爱没有写在脸上而在我们的唠叨声中，在我们的不经意的行为中。大家都记得我们在一年级刚入学不久时“丢过一次学生”，其实他跟其他班上体育课呢，还是他爸爸认出来的。
他叫田景博，一个天真可爱的孩子，不习惯于正视对方但是一个生活的有心人，性格很独特，虽然经常踏着预备声进教室，甚至迟到的男孩，但我从不讨厌他。就在本学期征用我们教室作考场后的周三，早晨不是我的自习，待数学老师到班后我回到了办公室，并不知道有谁迟到。第一节课我收到了田妈妈的【校讯通】“抱歉，孩子迟到了：
我手机闹铃有时响有时不响，已经两次误事了！为闹钟时而响时而不响的事我特意到三星售后将手机升级了一次，还是不行！真气！
孩子他爸出差刚回来，我以后就用他手机调闹钟！我的闹钟也设好！孩子早点也没吃，真内疚！
”看到短信后我才知道孩子又迟到了，我一贯对待迟到孩子的做法就是大声说：“进来！”偶尔加上一句“又迟到了！
”也没什么特别的办法。当我看到家长这么诚恳的信息，我更不可能再追究孩子迟到的原因了，其实从家长的短信中我看得出家长十分担心孩子没吃早点的问题，她更多的内疚是没有安排好时间没给孩子吃早点。上完第二节课，我特意嘱咐田让他别上操了把这袋干吃面（考试后学生上交的物品）吃了。
我们还没开始跑操，他就已经来到队伍里，嘴角有一些碎屑，嘴里还在咀嚼着。下午我又收到田妈妈的【校讯通】“吴老师好！听孩子说你给了他一包干脆面，真是谢谢您了！
你不知道田景博的同学们看了都是羡慕嫉妒恨啊！呵呵！”看得我心里暖暖的，在孩子们的眼里似乎老师给田景博一袋方便面是多高的待遇，孩子也受宠若惊，“羡慕嫉妒恨”真得有那么大的效应？
我只是将一包无人认领的干吃面送给了一个需要他的人，一个小小的举动让我感受到孩子们真的很天真，也很渴望得到老师特别的爱。
爱学生其实很简单，看到孩子的嘴干裂了，我会提醒她多喝水；发现孩子爱出手汗，影响书写了，我会建议家长给孩子配备一条小毛巾，解决浸湿作业的问题；发现孩子在补习班毫无效果，我会建议家长尽量自己辅导孩子作业……
爱的力量是无穷的”，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教会了孩子们如何爱别人。请不要吝啬我们关爱学生的话语，不要懒于一个关爱学生的小举动，让学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
三、教育学生一视同仁，才能服众。
对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生，难以长大。
一天学生反映有人中午到校时吃口香糖，我采取全班面前批评并且摘去个人所得的两枚成长星作为惩罚。次日下午，三个平时从不打小报告也不擅言语的同学一起来到我的办公室告状，说是班长张子欢吃口香糖了，我一想昨天就警示了全班同学，还没一天班长又带头范错，我对告状的孩子说：“把她的星星全摘了！
”只见他们边转身边得意地说：“走！摘星星去！
”估计班长在全班同学面前颜面扫地。家长会后听张子欢的家长提起此事，说到孩子们还是挺在乎自己的“星星”。看来这个惩罚有一定的效果。
我们老师能做到“一碗水端平”“王子犯法与民同罪”，孩子们就会“亲其师，信其道”达到“不令而行”的教育效果。
在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。凭着对职业的尽心、对学生的爱心、对工作的责任心和对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
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