完善班级制度构建和谐班级。
彭声亮。大家好！今天在此发言，我感到诚惶诚恐；因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、班主任。
在高中部，更有许多优秀的班主任，我都还要向他们虚心学习。所以，今天能在这发言，我感到很高兴。我的发言谈不上什么经验交流，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点的做法，不当之处敬请大家批评指正。
一：班主任要有奉献精神。
众所周知，班主任工作是非常辛苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，是每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，说实话，现在物价飞涨，工人甚至民工的工资都翻了几番了，我们的绩效工资已兑现了，对班主任工作的要求也提高了，事情更多了，唯一不变的是班主任的津贴，仍然保持着它的稳定性，以至于班主任工作一个月的津贴不如别人托管一个周末的津贴。期末，任课教师奖金可以是六七千，但不管你班主任所带的班就是再好，六百元的奖金就顶天了，所以，当班主任，首先要有奉献精神，没有奉献精神是当不好的。我们要认识到，现在，我们的学校还有一定的困难，我们作为班主任，不能够端坐在那儿等学校给我们提高待遇，我们才努力工作。
我们只有做好自己的工作，把学校建设得更好，学校好了，我们的待遇自然就提高了。
二：尊重和关心学生，同时要坚持原则。
专家们都说，班主任做得越久，教师本位的心理越严重。而克服它的最好办法就是心理置换，即尽可能地蹲下来，设身处地地以学生的眼光、站在学生的角度来看待问题，认真地考虑事情发展的来龙去脉、前因后果，仔细把握学生行为的性质，分清是恶意还是善意的，是故意的还是生理心理发展的自然现象。因此，作为一名班主任，首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。
譬如，一开学我就和学生一起制定了班级公约，既然是公约，就必须全班讨论，让学生感到自己是班级的。
主人，这一举动也体现了老师对学生的尊重。在民主选举班委干部时，我也尊重了学生的选择，让实习班主任主持，我根本就不参言，让学生选择自己信得过的班委，后来事实证明我是明智的，学生自己选出的班委，学生就很服他管。
三：为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的作用和地位。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
每次集会，我都要求学生站立军姿，我首先带头端正地站在旁边。上周我的脚扭伤了，本周一升旗仪式上我的脚还很疼，但我仍然咬牙严格的站军姿。学生们看我严格要求自己，也都站得很端正。
每周，学校安排我周四执勤，守早操和课间操。但我每天都亲自到场，有时还和学生一起跑步。所以，我班学生早操课间操都到位整齐。
有时早晨，别的班才来很少学生时，我班学生就已经来齐了。上周高中部还通报表扬了我班出勤好，日常工作到位。
四：完善班级管理制度，用制度管人。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如，每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，组织早读等。上早操、做眼保健操、各种集体活动等班主任都要到场。
每学期工作计划、期末总结、每天晨会、每周班会，平时不定期的班干会、学生会、布置教室、出黑板报、主题班会、文艺活动、班主任手册的填写等工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家长访问等琐事，耗费的时间无法计算。李主任常说，上边千条线，班主任一线牵。李主任真是理解我们啊！
但事情又是必须得做，那怎麽样才能比较轻松又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力，我的具体做法是：
进行操行量化考核。
1.制定切实可行的操行量化考核的细则。
班主任推出操心考核草表，给足时间讨论，可以一周，也可两周，讨论期间，学生有任何意见都可书面提**长处，班会课上班长提出给全班讨论，多数同意修改的，就修改，最后形成定稿，张贴教室前边，全班必须遵守。
我班的考核细则为：每位学生起评分100分，期末100至150分为合格，150分以上为优秀，才有资格评选先进和优秀。80至100分为基本合格。
80分以下为不合格，下学期报道时，必须家长陪学生一起到班主任处签订保证书。60以下的，下学期必须家长陪同学生到班主任处签订保证书，并要得到所有科任教师签字同意方可报道。40分以下的，送政教处给处分。
我班级的考核细则很细，分为出勤，清洁、学习、纪律、加分、其他。有扣分也有加分。但最大的特色在于，加分比扣分多，加分比扣分更容易。
这样，学生才有参与的积极性。2.严格执行：
全班学生轮流执勤，记录班级发生的一切违纪和好人好事，并要代表班主任对违纪的学生进行批评教育，严重违纪的要报知班主任处理。这样一是让每位学生体会一下管理别人的难处，二是不管班主任在不在的教室，都有管理在。每周末，班长根据记录算出每位学生的合计扣分，扣分最多的8位同学负责下周的扫除。
全部班委干部给本周执勤学生打分1--10分，得分低的，说明其执勤工作不得力，要作出检讨。当然班主任要随时随地的检查指导，给执勤学生和班委做好好后盾。
3.效果显著：经过一段时间的执行，我班学生很在乎操行分的得失。
现在经过3个月，有的操行分已经200多分，有的只有80多分。家长会上，我大肆表扬操行分在150分以上的学生，并对操行分低的学生进行了批评。让学生和家长都知道操行分的重要性。
五：抓准时机，对学生进行适时教育感化。
教育要取得好效果，要细致的准备，有好的材料，还要把握好时机。班主任要善于把握时机，适时教育引导。例如，十月第一周，我们获得流动红旗，我就大肆表扬，鼓动说我们是先进班级，每个学生都很优秀，学校对我们非常赞赏，我们一定要树立优秀的班级形象等。
让学生不自觉地就用优秀班级的要求来要求自己。所以，十月份我班三次获得流动红旗，并被评为优秀班级。十一月我们已三次夺得流动红旗，被评为文。
明班级。家长会前，我每天给学生进行怎样与家长成为朋友，进行感恩教育。给学生看时代之声演讲团团长邹越的演讲《爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己》，学生深受感动，我适时的要求学生家长会时坐在家长身边，拉着父母的手一同开家长会。
会议上，我极力煽动孩子应该感谢父母，父母应该支持子女。许多家长和学生都被感动得流泪了。会后，一些家长对我说“谢谢你彭老师，将孩子交给你我放心了，这是第一个感动得我流泪的家长会。
"总之，班主任工作是一项复杂的工作，没有最好，只有更好，永远也学不完，钻不透。只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心理去。
班主任工作经验交流材料
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