各位领导、各位老师好：
我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。下面，把自己开学以来的工作向大家作一个汇报，希望大家批评指正。
一、已开展工作：
一）精挑细选、挑选大方果断、执行能力的同学作为班干部。
事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
考查一名干部主要看两点：
1、看他是否有私心，有私心的一律不用。
2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。
班委会确立后，指导工作方法，引导让他们主动寻找工作。
二）制定班级制度、强化法制作用，弱化人制作用。
没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。所以班级的管理一定要规范化。结合年级开学下发的一系列关于学校、年级纪律规定材料和本班学生的特点，制定奖罚合理的考核评价细则，作为班级的“法律”，凡是违反的学生按照规定处理。
三）严抓细管，培养“凡事认真”的班风。
从学生进班开始，着力引导、培养每一位同学工作认真的习惯，每天、每周从小组、班干、班主任等不同层面表扬工作认真的同学，树立榜样；通报批评工作不够认真的同学，鞭策后进。
四）培养良好的学习习惯。
1、详细讲清江苏高考模式与近几年不同档次高校录取的分数线，让学生明白高。
一、高二、高三三年不同的要求与使命，明确学习的重点，确立高考目标，咬定理想的大学，激发学习动力。
2、按照年级的部署，引导学生定期整理书籍、试卷、学案等资料，每天纠正、整理各科错题，做到“日清周结”，不背知识包袱。重点引导、要求学生做好数学错题集，配合数学老师定期检查。
3、严格贯彻年级、学校要求的专注标准，反复对学生讲清专注对提高成绩的意义，引导学生自觉做到专注、认真学习。
五）开好班会，勤作思想灌输。
1、适时、适度通报表扬优秀同学与批评不足同学。
由值周班长和班主任对上一周表现突出的同学提出表扬，表现不足同学予以批评。
2、通过看**、学文章后再讨论、谈感想等形式，加深学生对学习的意义与方法的理解，激发学习热情。
3、详细分析上周周练成绩，帮助总分落后同学薄弱学科，引导他们分析落后原因，拟定措施，督促他们努力提高成绩。
二、存在困惑。
1、如何阻止学生成绩分化的加剧；
2、如何进一步激发学生的学习热情；
三、下阶段拟采取的措施：
1、推行学习小组评比，进一步督促、激发同学的学习热情；
2、与相关同学、家长交流，配合任课老师，努力提高薄弱学科成绩。
班主任工作经验交流材料
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班主任工作经验交流材料
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